【題目】加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。以下是生活中對(duì)“加速度”的幾種說(shuō)法，其含義與物理學(xué)中的加速度不同的是（ ）

A.高鐵列車(chē)比汽車(chē)運(yùn)行快B.小汽車(chē)比大貨車(chē)提速快

C.汽車(chē)剎車(chē)太急D.跑車(chē)比一般汽車(chē)的加速性能好

【答案】A

【解析】

A．高鐵列車(chē)比汽車(chē)運(yùn)行快，是指高鐵列車(chē)的速度比汽車(chē)的大，故A錯(cuò)誤；

B．小汽車(chē)比大貨車(chē)提速快，是指小汽車(chē)的速度增加快，其含義與物理學(xué)中的加速度相同，故B正確；

C．汽車(chē)剎車(chē)太急，是指加速度不能太大，故C正確；

D．跑車(chē)比一般汽車(chē)的加速性能好，是指跑車(chē)的速度增加快，其含義與物理學(xué)中的加速度相同，故D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上放著足夠長(zhǎng)的木板B，木板B上放著木塊A，A、B接觸面粗糙.現(xiàn)用一水平拉力F作用在B上，使其由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，用f1代表B對(duì)A的摩擦力，f2代表A對(duì)B的摩擦力，下列說(shuō)法正確的有

A. F做的功一定等于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量

B. F做的功一定小于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量

C. f1對(duì)A做的功等于A動(dòng)能的增加量

D. f2對(duì)B做的功等于B動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，ad、bd、cd是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細(xì)桿，a、b、c、d位于同一圓周上，a在圓周最高點(diǎn)，d在圓周最低點(diǎn)，每根桿上都套著質(zhì)量相等的小滑環(huán)(圖中未畫(huà)出)，三個(gè)滑環(huán)分別從a、b、c同時(shí)由靜止釋放。關(guān)于它們下滑的過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是

A. 重力對(duì)它們的沖量相同

B. 彈力對(duì)它們的沖量相同

C. 合外力對(duì)它們的沖量相同

D. 它們動(dòng)能的增量相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于標(biāo)量的是（ ）

A.位移B.時(shí)間C.速度D.加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某衛(wèi)星通過(guò)遙感探測(cè)器尋找地?zé)豳Y源，這是利用了地?zé)豳Y源發(fā)出的

A.紅外線B.可見(jiàn)光C.紫外線D.X射線

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式也適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)

B. 電場(chǎng)強(qiáng)度為零的地方電勢(shì)也是零

C. 由E=kQ/r2可知，點(diǎn)電荷Q在真空中某點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大小與點(diǎn)電荷電荷量Q成正比，與該點(diǎn)到點(diǎn)電荷的距離r的平方成反比源

D. 電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一根輕彈簧左端固定于豎直墻上，右端被質(zhì)量可視為質(zhì)點(diǎn)的小物塊壓縮而處于靜止?fàn)顟B(tài)，且彈簧與物塊不栓接，彈簧原長(zhǎng)小于光滑平臺(tái)的長(zhǎng)度。在平臺(tái)的右端有一傳送帶，AB長(zhǎng)，物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，與傳送帶相鄰的粗糙水平面BC長(zhǎng)，它與物塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)，在C點(diǎn)右側(cè)有一半徑為R的光滑豎直圓弧與BC平滑連接，圓弧對(duì)應(yīng)的圓心角為，在圓弧的最高點(diǎn)F處有一固定擋板，物塊撞上擋板后會(huì)以原速率反彈回來(lái)。若傳送帶以的速率順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，不考慮物塊滑上和滑下傳送帶的機(jī)械能損失。當(dāng)彈簧儲(chǔ)存的能量全部釋放時(shí)，小物塊恰能滑到與圓心等高的E點(diǎn)，取。

（1）求右側(cè)圓弧的軌道半徑為R；

（2）求小物塊最終停下時(shí)與C點(diǎn)的距離；

（3）若傳送帶的速度大小可調(diào)，欲使小物塊與擋板只碰一次，且碰后不脫離軌道，求傳送帶速度的可調(diào)節(jié)范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物體從斜面上的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑做勻加速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)B點(diǎn)后進(jìn)入粗糙水平面做勻減速運(yùn)動(dòng)（設(shè)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在C點(diǎn)．每隔0.2s通過(guò)速度傳感器測(cè)量物體的瞬時(shí)速度，表給出了部分測(cè)量數(shù)據(jù)．求：

t（s）

0.0

0.2

0.4

…

1.2

1.4

1.6

…

v（m/s）

0.0

1.0

2.0

…

1.1

0.7

0.3

…


（1）物體在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度的大�。�
（2）物體從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到C停止所用的總時(shí)間；
（3）0.6s時(shí)物體的瞬時(shí)速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明乘電梯從一樓上升到三樓，在電梯啟動(dòng)和制動(dòng)時(shí)，他所處的狀態(tài)是（ ）

A.超重、超重B.失重、失重C.超重、失重D.失重、超重

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