【題目】如圖所示，光滑水平面上放著足夠長的木板B，木板B上放著木塊A，A、B接觸面粗糙.現(xiàn)用一水平拉力F作用在B上，使其由靜止開始運(yùn)動(dòng)，用f1代表B對A的摩擦力，f2代表A對B的摩擦力，下列說法正確的有

A. F做的功一定等于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量

B. F做的功一定小于A、B系統(tǒng)動(dòng)能的增加量

C. f1對A做的功等于A動(dòng)能的增加量

D. f2對B做的功等于B動(dòng)能的增加量

【答案】C

【解析】由于開始運(yùn)動(dòng)后，A是否會(huì)相對于B發(fā)生運(yùn)動(dòng)，從題中給出的條件不能判斷，所以也就是如果兩者發(fā)生運(yùn)動(dòng)，對整體分析可知，F做功轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)化為兩個(gè)物體的動(dòng)能及系統(tǒng)的內(nèi)能；故F做的功大于AB系統(tǒng)動(dòng)能的增加量，AB錯(cuò)誤；由動(dòng)能定理可知， 對A做的功等于A動(dòng)能的增加量，C正確； 對B做負(fù)功，和拉力做功的總功等于B動(dòng)能的增加量，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在公路的十字路口，紅燈攔停了很多汽車，攔停的汽車排成筆直的一列，最前面的一輛汽車的前端剛好與路口停車線相齊，相鄰兩車的前端之間的距離均為L=6.0m，若汽車起動(dòng)時(shí)都以a=2.5m/s2的加速度作勻加速運(yùn)動(dòng)，加速到v=10.0m/s 后做勻速運(yùn)動(dòng)通過路口．該路口亮綠燈時(shí)間t=40.0s，而且有按倒計(jì)時(shí)顯示的時(shí)間顯示燈． 另外交通規(guī)則規(guī)定：原在綠燈時(shí)通行的汽車，紅燈亮起時(shí)，車頭已越過停車線的汽車允許通過．請解答下列問題：
（1）若綠燈亮起瞬時(shí)，所有司機(jī)同時(shí)起動(dòng)汽車，問有多少輛汽車能通過路口？
（2）第（1）問中，不能通過路口的第一輛汽車司機(jī)，在時(shí)間顯示燈剛亮出“3”時(shí)開始剎車做勻減速運(yùn)動(dòng)，結(jié)果車的前端與停車線相齊時(shí)剛好停下，求剎車后汽車加速度大小．
（3）事實(shí)上由于人反應(yīng)時(shí)間的存在，綠燈亮起時(shí)不可能所有司機(jī)同時(shí)起動(dòng)汽車．現(xiàn)假設(shè)綠燈亮起時(shí)，第一個(gè)司機(jī)遲后△t=0.90s起動(dòng)汽車，后面司機(jī)都比前一輛車遲后0.90s起動(dòng)汽車，在該情況下，有多少輛車能通過路口？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，規(guī)定水平向右為正方向，一質(zhì)點(diǎn)從A點(diǎn)靜止出發(fā)，以加速度a（a＞0）做勻加速直線運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，接著以加速度﹣a做勻變速運(yùn)動(dòng)，然后返回通過A點(diǎn)繼續(xù)向左運(yùn)動(dòng)，已知AB距離為S，求：

（1）質(zhì)點(diǎn)第一次通過B點(diǎn)時(shí)的速度VB；
（2）質(zhì)點(diǎn)回到A點(diǎn)前，離A點(diǎn)的最大距離x；
（3）質(zhì)點(diǎn)從出發(fā)到再次回到A點(diǎn)所需要的時(shí)間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證“拉力做功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”，某同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室找到下列器材：長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源(有“直流”和“交流”擋)．該同學(xué)進(jìn)行下列操作：

A．組裝實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(a)所示

B．將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車

C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上

D．接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，釋放小車，打出一條紙帶

E．在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖(b)所示

F．進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題：

（1）該同學(xué)將紙帶上打出的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為“0”，且認(rèn)為打“0”時(shí)小車的速度為零，其后依次標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5、6(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s，如圖(b)所示，該同學(xué)測量出計(jì)數(shù)點(diǎn)0到計(jì)數(shù)點(diǎn)3、4、5的距離，并標(biāo)在圖(b)上，如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)作小車所受的拉力，則在打計(jì)數(shù)點(diǎn)0到4的過程中，拉力對小車做的功為________J，小車的動(dòng)能增量為_________J．(取重力加速度g=9.8 m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

（2）由(1)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動(dòng)能增量”的結(jié)論，且對其他的點(diǎn)(如2、3、5點(diǎn))進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果與“4”計(jì)數(shù)點(diǎn)相似，你認(rèn)為產(chǎn)生這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要原因有________________(填寫正確的選項(xiàng))

A．小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量

B．沒有平衡摩擦力

C．沒考慮鉤碼動(dòng)能的增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于作用力與反作用力，下列說法正確的是

A.馬拉車加速行駛，馬拉車的力大于車?yán)R的力

B.從井里將水桶提上來，繩子對桶的拉力大于桶對繩子的拉力

C.作用力與反作用力等大反向，作用在兩個(gè)物體上，力不能疊加

D.作用力與反作用力等大反向合力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)物體在同一地點(diǎn)，沿同一方向作直線運(yùn)動(dòng)的速度一時(shí)間圖象如圖所示，關(guān)于6s內(nèi)甲乙的運(yùn)動(dòng)說法正確的是（　�。�

A.兩物體相遇的時(shí)間是2s和6s
B.0～1s內(nèi)甲在乙前面，1～4s內(nèi)乙在甲前面
C.兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是4s末
D.4s時(shí)乙的加速度為﹣1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重．她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程；由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程．關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　　）

A. 只有“起立”過程，才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象

B. 只有“下蹲”過程，才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象

C. “下蹲”的過程，先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象

D. “起立”、“下蹲”的過程，都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以36km/h的速度沿平直公路行駛的汽車，遇障礙物剎車后獲得大小為a=4m/s2的加速度，剎車后第三個(gè)2s內(nèi)，汽車走過的位移為（ ）
A.12.5 m
B.2 m
C.10 m
D.0m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。以下是生活中對“加速度”的幾種說法，其含義與物理學(xué)中的加速度不同的是（ ）

A.高鐵列車比汽車運(yùn)行快B.小汽車比大貨車提速快

C.汽車剎車太急D.跑車比一般汽車的加速性能好

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同步練習(xí)冊答案