【題目】在“用單擺測(cè)定重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　�。�

A.須選用輕且不易伸長(zhǎng)的細(xì)線

B.須選用密度和直徑都較小的擺球

C.擺長(zhǎng)必須大于1m，擺角必須小于5

D.如果用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做實(shí)驗(yàn)，光電門應(yīng)放在擺球擺動(dòng)過(guò)程的最高點(diǎn)

【答案】A

【解析】

A．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，組裝單擺須選用輕且不易伸長(zhǎng)的細(xì)線，故A正確；

B．為減小空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，減小實(shí)驗(yàn)誤差，組裝單擺須選用密度大而直徑較小的擺球，故B錯(cuò)誤；

C．?dāng)[角很小的情況下單擺的振動(dòng)才是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，而擺長(zhǎng)不是必須大于1m，故C錯(cuò)誤；

D．如果用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)做實(shí)驗(yàn)，光電門應(yīng)該在速度最大的地方測(cè)量，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，采用圖甲所示的裝置，小車用細(xì)線繞過(guò)長(zhǎng)木板左端的定滑輪懸掛砝碼盤，保持砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量m進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（1）實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是 。

A．電火花計(jì)時(shí)器接交流電源

B．使上部分細(xì)線與木板平行

C．平衡摩擦力時(shí)，懸掛砝碼盤和砝碼

D．平衡摩擦力時(shí)，將紙帶連接在小車上

（2）分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及其對(duì)應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)?jiān)谌鐖D乙所示的方格坐標(biāo)紙中畫出a-1/m圖線，可得出結(jié)論是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩物體A、B從同一位置出發(fā)，如圖所示為兩物體作直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的圖象，但縱坐標(biāo)表示的物理量未標(biāo)出，則以下判斷不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示位移，則A質(zhì)點(diǎn)以2m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)

B．若縱坐標(biāo)表示位移，B質(zhì)點(diǎn)先沿正方向做直線運(yùn)動(dòng)，后沿負(fù)方向做直線運(yùn)動(dòng)

C．若縱坐標(biāo)表示速度，則B物體加速度先減小再增加

D．若縱坐標(biāo)表示速度，則在t=4s時(shí)刻，兩物體相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)中記錄了一些與地球、月球有關(guān)的數(shù)據(jù)資料如表中所示，利用這些數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算地球表面與月球表面之間的距離s，則下列運(yùn)算公式中錯(cuò)誤的是（ ）

地球半徑

R=6400km

月球半徑

r=1740km

地球表面重力加速度

g0=9．80m/s2

月球表面重力加速度

g′=1．56m/s2

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的線速度

v=1km/s

月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)周期

T=27．3天

光速

c=2．998×105 km/s

用激光器向月球表面發(fā)射激光光束，經(jīng)過(guò)約t=2．565s接收到從月球表面反射回來(lái)的激光信號(hào)

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一帶正電的粒子僅在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)經(jīng)B、C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)，其v-t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是：

A. A點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定大于B點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度

B. 粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在B點(diǎn)的電勢(shì)能

C. CD間各點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)都為零

D. AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差大于CB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與/J、車固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示．

（1）為便于測(cè)量合外力的大小，并得到小車總質(zhì)量一定時(shí)，小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力

B．三組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力

C．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

D．三組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

（2）若乙、丙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)某次測(cè)量中力傳感器和測(cè)力計(jì)讀數(shù)相同，通過(guò)計(jì)算得到小車加速度均為為當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，則乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)時(shí)所用小車總質(zhì)量之比為 ，乙、丙兩人實(shí)驗(yàn)用的鉤碼總質(zhì)量之比為 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水池正上方有一小球，球距水面h1=3．2m，池水深h2=1．6m，小球從靜止釋放后落入水中做減速運(yùn)動(dòng)，到池底的速度恰好為零，（取g=10m/s2）求：

（1）小球運(yùn)動(dòng)的最大速度；

（2）小球在水中運(yùn)動(dòng)的加速度；

（3）從開(kāi)始到落到池底所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量20kg的物體從光滑斜面上高度m處釋放，到達(dá)底端時(shí)水平進(jìn)入水平傳送帶（不計(jì)斜面底端速度大小的損失,即在斜面底端速度方向迅速變?yōu)樗?/span>,大小不變），傳送帶由一電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)著勻速向左轉(zhuǎn)動(dòng)，速率為3 m/s．已知物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)0．1．物體沖上傳送帶后就移走光滑斜面．（g取10 m/s2）．

（1）物體滑上傳送帶A點(diǎn)時(shí)的速度大小。

（2）若兩皮帶輪AB之間的距離是6 m，物體將從哪一邊離開(kāi)傳送帶?

（3）若皮帶輪間的距離足夠大，從M滑上到離開(kāi)傳送帶的整個(gè)過(guò)程中，求M和傳送帶間相對(duì)位移．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞：“三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么會(huì)往低處流？太陽(yáng)為什么會(huì)升起落下？這些今天看來(lái)簡(jiǎn)單至極的問(wèn)題，在當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握的”。這些“當(dāng)時(shí)卻是根本無(wú)法認(rèn)識(shí)和把握”的問(wèn)題，終于被人類破解的標(biāo)志性科學(xué)成就是

A．牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B．達(dá)爾文進(jìn)化論

C．愛(ài)因斯坦相對(duì)論

D．普朗克量子論

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