5.如圖所示,圓盤在水平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動,角速度為4rad/S,盤面上距離圓盤中心1m的位置有一個質(zhì)量為0.1kg的小物體隨圓盤一起轉(zhuǎn)動.則小物體做勻速圓周運動的向心力大小為( 。
A.0.4NB.0.04NC.1.6ND.0.16N

分析 已知,角速度、質(zhì)量和轉(zhuǎn)動半徑,直接利用向心力公式F=mω2r即可求出正確結(jié)果.

解答 解:物體所受向心力為:F=mω2r
將ω=4rad/s,r=1m,m=0.1kg,帶入得:F=1.6N,故ABD錯誤,C正確.
故選:C.

點評 本題考查向心力公式的應(yīng)用,對于做勻速圓周運動的物體要正確分析其向心力來源,熟練應(yīng)用向心力公式即可正確求解.

練習冊系列答案
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18.一質(zhì)量m=1kg的物體靜止在水平面上,t=0時刻,一水平恒力F作用在物體上.一段時間后撤去此力,這一過程中物體運動的速度-時間圖象如圖所示.求:
(1)恒力F所做的功W.
(2)整個過程中,摩擦力做功的平均功率.

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16.如圖所示,光滑弧形軌道下端與水平傳送帶對接,軌道上的A點到傳送帶的豎直距離和傳送帶到地面的距離均為h=5m,把一物體放在A點由靜止釋放,若傳送帶不動,物體滑上傳送帶后,從右端B水平飛離,落在地面上的P點,B、P的水平距離OP為x=2m;若傳送帶順時針方向轉(zhuǎn)動,傳送帶速度大小為v=5m/s,則下列說法正確的是( 。
A.兩次傳送帶對物體所做的功之比為32:25
B.兩次傳送帶對物體所做的功之比為24:25
C.傳送帶順時針方向轉(zhuǎn)動時,物體飛離傳送帶后還落在地面上的P點
D.傳送帶順時針方向轉(zhuǎn)動時,物體飛離傳送帶后落在地面上的P點的右邊

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13.人類在探索自然規(guī)律的過程中總結(jié)了許多科學方法,如等效代替法、控制變量法、理想實驗法等.在下列研究中,哪一個是運用理想實驗法進行研究(  )
A.亞當斯和勒維列各自獨立計算出海王星的運行軌道
B.伽利略的斜面實驗
C.驗證牛頓第二定律實驗
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)

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20.如圖,a、b、c分別為入射波、反射波、折射波,已知入射波波速v=10m/s,入射角θ1為30°,反射波線與折射波線相垂直,求折射波的速度.

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10.如圖所示,一質(zhì)量為m=1kg的物體放在光滑的水平面上,在一水平向右的大小為2N的外力作用下運動了3m,然后該力發(fā)生變化,滿足的規(guī)律為F=(-2x+8)N,式中x為物體相對初始位置的位移,當整個過程物體向右運動的位移為5m時,水平力對物體所做的總功為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.據(jù)報道,我國數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星“天鏈一號01星”于2008年4月25日在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,經(jīng)過4次變軌控制后,于5月1日成功定點在東經(jīng)77°赤道上空的同步軌道.關(guān)于成功定點后的“天鏈一號01星”,下列說法正確的是( 。
A.運行速度小于7.9 km/s
B.它始終處于靜止平衡狀態(tài)
C.繞地球運行的角速度比月球繞地球運行的角速度大
D.向心加速度與靜止在赤道上物體的向心加速度大小相等

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14.如圖,有一半徑為R=0.3m的半圓形細管AB,將其固定在豎直墻面上并使其軌道平面在豎直平面內(nèi),且B端切線水平.一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為0.5Kg的小物體m由細管上端以3.0m/s的速度沿 A點切線方向進入細管,從B點以速度4.0m/s飛出后,恰好能從一傾角為θ=37°的傾斜傳送帶頂端C無碰撞的滑上傳送帶.已知傳送帶長度為L=2.75m(圖中只畫出了傳送帶的部分示意圖),物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為u=0.50,(取
sin37°=0.60,cos37°=0.80,g=10m/s2,不計空氣阻力,不考慮半圓形管AB的內(nèi)徑).
(1)求物體在A點時對軌道的作用力;
(2)從A到B小球的機械能是否守恒?若守恒.請說明理由;若不守恒,請計算小球克服摩擦力所做的功;
(3)若傳送帶以Vl=2.5m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動,求物體從C到底端的過程中,由于摩擦而產(chǎn)生的熱量Q.

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6.有一輛質(zhì)量為170kg、輸出功率為1440W的太陽能試驗汽車,若駕駛員的質(zhì)量為70kg,現(xiàn)汽車以恒定的最大功率在水平路面上啟動,達到最大行駛速度為30m/s.假設(shè)汽車行駛過程中受到的阻力不變,則汽車( 。
A.汽車所受阻力大小為48N
B.汽車做勻加速運動
C.汽車速度為10 m/s時,加速度為0.4 m/s2
D.汽車與地面間動摩擦因數(shù)為0.02

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