分析 (1)明確分壓接法及內(nèi)外接法的選擇;根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求得出錯(cuò)誤的接法;
(2)明確本實(shí)驗(yàn)的條件是保持變阻器的輸出電壓不變,然后根據(jù)歐姆定律即可求解.
(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律寫出公式,然后整理出$\frac{1}{I}$與${R}_{0}^{\;}$的函數(shù)表達(dá)式,再根據(jù)斜率和截距的概念即可求解.
解答 解:(1)由原理圖可知,該同學(xué)電流計(jì)采用了外接法,由于待測(cè)電阻較大,而電流表內(nèi)阻較小故只能采用內(nèi)接法;
因滑動(dòng)變阻器總阻相對(duì)待測(cè)電阻太小,無(wú)法起到限流作用;故滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓接法;
故錯(cuò)誤在于以下兩點(diǎn):靈敏電流計(jì)不應(yīng)外接;滑動(dòng)變阻器不應(yīng)采用限流式接法
(2)①由給出的原理圖,可得出對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖如圖所示
②為了保證實(shí)驗(yàn)安全,開始時(shí)測(cè)量電流兩端的電壓應(yīng)為0;故滑片從左端開始調(diào)節(jié);
③由實(shí)驗(yàn)原理可知,我們斷開待測(cè)電阻,接入了R0;
只有在設(shè)節(jié)電阻箱使電流計(jì)讀數(shù)重新為I1時(shí),R0的示數(shù)才為電流表示數(shù);
(3)將R0與Rg等效為R總,則根據(jù)閉合電路歐姆定律應(yīng)有:E=I(R+R總),整理可得:$\frac{1}{I}$=$\frac{{R}_{總}(cāng)}{E}$+$\frac{R}{E}$,
根據(jù)函數(shù)斜率和截距概念可知b=$\frac{{R}_{總}(cāng)}{E}$,k=$\frac{1}{E}$,解得R總=$\frac{k}$;
因R包括待測(cè)電阻及電流計(jì)內(nèi)阻,故待測(cè)電阻阻值為:
R=$\frac{k}$-Rg
故答案為:(1)靈敏電流計(jì)不應(yīng)外接;滑動(dòng)變阻器不應(yīng)采用限流式接法
(2)①如圖所示;
②左;
③I1
(3)$\frac{k}$-Rg
點(diǎn)評(píng) 本題應(yīng)明確:①當(dāng)變阻器采用分壓式接法時(shí),變阻器的阻值越小調(diào)節(jié)越方便;②遇到根據(jù)圖象求解的題目,首先根據(jù)物理規(guī)律列出公式,然后整理出關(guān)于縱軸物理量與橫軸物理量的表達(dá)式,再根據(jù)斜率和截距的概念即可求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 惠更斯詳盡研究單擺的振動(dòng),確定了計(jì)算單擺的周期公式 | |
B. | 楊氏雙縫干涉實(shí)驗(yàn)證明了光是一種波 | |
C. | 泊松亮斑的發(fā)現(xiàn)有力地支持了光的粒子說(shuō) | |
D. | 麥克斯韋預(yù)言并用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在 | |
E. | 愛(ài)因斯坦的相對(duì)論認(rèn)為長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間都是變化的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | x=12cm處電場(chǎng)強(qiáng)度為0 | |
B. | x=4cm處電場(chǎng)強(qiáng)度為0 | |
C. | x=8cm處電場(chǎng)強(qiáng)度方向沿著x軸正向 | |
D. | x=16cm處電場(chǎng)強(qiáng)度方向沿著沿著x軸負(fù)向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | a→b的過(guò)程中,氣體吸熱,對(duì)外做功,內(nèi)能不變 | |
B. | b→c的過(guò)程中,外界對(duì)氣體做功,氣體同時(shí)放熱,內(nèi)能保持不變 | |
C. | c→a的過(guò)程中,氣體放熱,內(nèi)能減小 | |
D. | a→b→c→a的循環(huán)變化過(guò)程中,氣體吸收的熱量大于釋放的熱量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓強(qiáng)增大 | B. | 壓強(qiáng)不變 | C. | 內(nèi)能減少 | D. | 內(nèi)能增加 |
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