A. | 讓小車受到的摩擦力為零 | |
B. | 使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力平衡 | |
C. | 使小車所受的合力為零 | |
D. | 使細(xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力 |
分析 在該實(shí)驗(yàn)中繩子的拉力就等于小車所受的合外力,故要平衡摩擦力,平衡摩擦力就是讓小車所受的摩擦力等于小車的重力沿斜面的分力.
解答 解:在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中需要把木板的后墻適當(dāng)墊高,以平衡小車和紙袋所受的摩擦力,
平衡摩擦力的目的是使小車的合外力等于小車受到的拉力,即使小車所受的重力的下滑分力與所受到的摩擦阻力平衡.故AC錯(cuò)誤,BD正確;
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 我們要從實(shí)驗(yàn)原理入手,去記憶實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn).對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體沿直線運(yùn)動(dòng),通過的路程等于位移的大小 | |
B. | 物體沿直線向某一方向運(yùn)動(dòng),通過的路程就是位移 | |
C. | 物體通過的路程不等,位移可能相同 | |
D. | 若物體運(yùn)動(dòng)路程不為零,則位移也不可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | O點(diǎn)電勢(shì)與Q點(diǎn)電勢(shì)相等 | |
B. | O、M間的電勢(shì)差小于N、O間的電勢(shì)差 | |
C. | 將一負(fù)電荷由M點(diǎn)移到Q點(diǎn),電荷的電勢(shì)能增加 | |
D. | 在Q點(diǎn)釋放一個(gè)正電荷,正電荷所受電場(chǎng)力將沿與OQ垂直的方向豎直向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R0 | B. | R0+r | C. | R0-r | D. | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果用兩手碰兩表筆金屬桿,則測(cè)量值偏小 | |
B. | 如果紅、黑表筆插錯(cuò)插孔,不影響測(cè)量結(jié)果 | |
C. | 如果待測(cè)電阻不跟別的元件斷開,則其測(cè)量值一定偏大 | |
D. | 測(cè)量電阻時(shí)若倍率選“×1”,這時(shí)指針恰指在100Ω和200Ω的正中間,則其電阻值大于150Ω | |
E. | 用“×10”擋測(cè)量一個(gè)電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度較小,為了把電阻測(cè)得更準(zhǔn)確一些,應(yīng)換用“×1”擋,重新測(cè)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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