18．一枚物理興趣小組同學(xué)制作的火箭由地面豎直向上發(fā)射，其速度和時(shí)間的關(guān)系圖線大致如圖所示，則（　�。�
A．t2～t3時(shí)間內(nèi)，火箭處于失重狀態(tài)
B．t2～t3時(shí)間內(nèi)，火箭在向下降落
C．t1～t2時(shí)間內(nèi)，火箭處于失重狀態(tài)
D．t0～t3時(shí)間內(nèi)，火箭始終處于失重狀態(tài)

分析 由圖0-t3時(shí)間內(nèi)，速度均為正方向，火箭一直向上運(yùn)動(dòng)，t3時(shí)刻火箭距地面最遠(yuǎn)．t1-t2的時(shí)間內(nèi)，火箭的加速度為正值，方向豎直向上，處于超重狀態(tài)．

解答 解：A、B、t2～t3時(shí)間內(nèi)，火箭的速度為正，在向上做減速運(yùn)動(dòng)，處于失重狀態(tài)．故A正確，B錯(cuò)誤； 
C、t1-t2的時(shí)間內(nèi)，火箭的加速度為正值，方向豎直向上，處于超重狀態(tài)．故C錯(cuò)誤．
D、t0～t3時(shí)間內(nèi)，火箭的運(yùn)動(dòng)由三段，0-t1和t1-t2的時(shí)間內(nèi)火箭處于超重狀態(tài)，t2-t3的時(shí)間內(nèi)，火箭處于失重狀態(tài)．故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查圖象的性質(zhì)及超重與失重的性質(zhì)，要注意只要加速度向上，物體超重，加速度向下，物體失重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

8．如圖所示，表面粗糙的斜面固定在水平地面上，并處在方向垂直紙面向外的、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．質(zhì)量為m，帶電量為+Q的小滑塊從斜面頂端由靜止開始下滑．在滑塊下滑過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．在開始下滑時(shí)，滑塊具有最大加速度
B．滑塊達(dá)到達(dá)地面時(shí)的動(dòng)能大小與B的大小無關(guān)
C．當(dāng)B足夠大時(shí)，滑塊可能靜止在斜面上
D．當(dāng)B足夠大時(shí)，滑塊最后可能沿斜面勻速下滑

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．某探究小組用如圖的甲裝置測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)；由圖可知：被測(cè)彈簧的一端被固定于A點(diǎn)，用于懸掛鉤碼的細(xì)線繞過一定滑輪B與被測(cè)彈簧相連，懸線旁立有一豎直放置的刻度尺．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)掛上2個(gè)鉤碼時(shí)，指針P指向刻度尺a處，當(dāng)掛上3個(gè)鉤碼時(shí)，指針移至b處，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，重力加速度g取9.8m/s2，圖乙為兩次實(shí)驗(yàn)指針對(duì)應(yīng)刻度處的局部放大圖，則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為70N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．
（1）請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處錯(cuò)誤：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該接交流電源，開始時(shí)重物應(yīng)該靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．
（2）若所用交流電的頻率為f，該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖2所示的紙帶，把第一個(gè)點(diǎn)記做O，另選連續(xù)的3個(gè)點(diǎn)A、B、C作為測(cè)量的點(diǎn)，A、B、C各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為S1、S2、S3，重物質(zhì)量為m，重力加速度為g．根據(jù)以上數(shù)據(jù)知，從O點(diǎn)到B點(diǎn)，重物的重力勢(shì)能的減少量等于mgs2，動(dòng)能的增加量等于$\frac{m{（{s}_{3}-{s}_{1}）}^{2}{f}^{2}}{8}$．（用所給的符號(hào)表示）
（3）重力勢(shì)能的減少量大于動(dòng)能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是有空氣阻力和紙帶與限位孔的摩擦存在．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3．其中F1=1N，方向正西，F(xiàn)2=1N，方向正北，若三力的合力是2N，方向正北，則F3應(yīng)是（　　）
A．1N       東北B．2N      正南C．2N       東北D．$\sqrt{2}$N  東北

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定一個(gè)阻值約為5Ω的電阻Rx的阻值．
（1）現(xiàn)有電源（4V，內(nèi)阻可不計(jì)）、滑動(dòng)變阻器（0～50Ω，額定電流2A），開關(guān)和導(dǎo)線若干，以及下列電表：
A．電流表（0～3A，內(nèi)阻約0.025Ω）
B．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω）
C．電壓表（0～3V，內(nèi)阻約3kΩ）
D．電壓表（0～15V，內(nèi)阻約15kΩ）
為減小測(cè)量誤差，在實(shí)驗(yàn)中，電流表應(yīng)選用B，
電壓表應(yīng)選用C（選填器材前的字母）；
實(shí)驗(yàn)電路應(yīng)采用圖1中的甲（選填“甲”或“乙”）．
（2）圖2是測(cè)量Rx的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖，圖中已連接了部分導(dǎo)線．請(qǐng)請(qǐng)根據(jù)在（1）問中所選的電路圖，補(bǔ)充完成圖2中實(shí)物間的連線．

（3）接通開關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器畫片P的位置，并記錄對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù)I、電壓表示數(shù)U．某次電表示數(shù)如圖3所示，可得該電阻的測(cè)量值Rx=$\frac{U}{I}$=5.2Ω（保留兩位有效數(shù)字）．

（4）若在（1）問中選用乙電路，產(chǎn)生誤差的主要原因是D．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．電流表測(cè)量值小于流經(jīng)Rx的電流值
B．電流表測(cè)量值大于流經(jīng)Rx的電流值
C．電壓表測(cè)量值小于Rx兩端的電壓值
D．電壓表測(cè)量值大于Rx兩端的電壓值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，粗細(xì)均勻的玻璃細(xì)管上端封閉，下端開口，豎直插在大而深的水銀槽中，管內(nèi)封閉有一定質(zhì)量的空氣，玻璃細(xì)管足夠長(zhǎng)，管內(nèi)氣柱長(zhǎng)l=5m，管內(nèi)外水銀面高度差H=15m大氣壓強(qiáng)力p0=75cmHg．現(xiàn)將玻璃管沿豎直方向緩慢移動(dòng)
①若要使管內(nèi)外水銀面恰好相平，求此時(shí)管內(nèi)氣柱的長(zhǎng)度l1．
②若要使管外水銀面比管內(nèi)水銀面高H'=5m，玻璃管又應(yīng)如何移動(dòng)，移動(dòng)多少距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)受到的電場(chǎng)力大，該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度就大
B．電場(chǎng)強(qiáng)度的方向總跟電場(chǎng)力的方向一致
C．負(fù)電荷受到的電場(chǎng)力的方向跟電場(chǎng)強(qiáng)度的方向相反
D．在勻強(qiáng)電場(chǎng)中，帶電粒子受到的電場(chǎng)力一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，物理學(xué)和生活、現(xiàn)代科技密切相關(guān)．下列說法不正確的是（　�。�
A．過量的電磁波輻射對(duì)人體有害，為了安全人們應(yīng)該離電磁波發(fā)射裝置一定的距離
B．電磁爐的工作原理是，接通電源后，線圈電磁波，電磁波產(chǎn)生的能量加熱食物，做熟飯的
C．磁帶是收錄機(jī)放音時(shí)的原理是電磁感應(yīng)，錄音時(shí)利用的是電流的磁效應(yīng)
D．運(yùn)輸電流表時(shí)，為了安全將電流表的正負(fù)接線柱短接，是利用電磁阻尼的作用

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