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（5分）在驗證力的平行邊形定則的實驗中，

（1）在使用彈簧秤時，應注意使彈簧秤與木板        ，而且不要對彈簧秤側向用力。

（2）該實驗的實驗目的是                                 。

平面平行……（2分）  驗證互成角度的兩個力合成時的平行四邊形定則……（3分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為
10.501（10.500-10.502）
10.501（10.500-10.502）
mm，乙圖中游標卡尺的讀數為
10.155
10.155
cm．
（2）在“驗證力的平行網邊形定則，實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
①某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤要時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記F的位置．
其中正確的是
CE
CE
．（填入相應的字母）
②如圖2所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F’是用另一只彈簧秤拉時的圖示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖1所示，甲圖中螺旋測微器的讀數為______mm，乙圖中游標卡尺的讀數為______cm．
（2）在“驗證力的平行網邊形定則，，實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
①某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤要時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記F的位置．
其中正確的是______．（填入相應的字母）
②如圖2所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？（力F’是用另一只彈簧秤拉時的圖示）

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科目：高中物理 來源：2010屆高三物理一輪復習《運動的描述力、物體平衡牛頓運動定律》測試題（新人教版必修1） 題型：填空題

 某同學做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，主要步驟是：

    A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

    B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩

       的另一端系著繩套；

    C．用兩個彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一

       位置O.記下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數；

    D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四

       邊形定則求出合力F；

    E．只用一只彈簧秤，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數，記下細繩的

       方向，按同一標度作出這個力F/的圖示；

    F．比較力F/和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.

上述步驟中：（1）有重要遺漏的步驟的序號是________和____________；（2）遺漏的內容分別是__________________________和____________________________________.

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗證力的平行邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

   

    A．兩根細繩必須等長。

B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。

C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。

其中正確的是             。（填入相應的字母）

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