【題目】一質(zhì)量為M=4．0kg、長(zhǎng)度為L=3．0m的木板B，在大小為8N、方向水平向右的拉力F作用下，以v0=2．0m/s的速度沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某一時(shí)刻將質(zhì)量為m=1．0kg的小鐵塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕輕地放在木板上的最右端，如圖所示．若鐵塊與木板之間沒有摩擦，求：（重力加速度g取10m/s2）

（1）加一個(gè)鐵塊后，木板的加速度大��？

（2）二者經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間脫離？

【答案】（1）0．5m/s2（2）2s

【解析】試題分析：（1）由木板勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)有，Mgμ=F；得μ=0．2，

加一個(gè)物塊后，木板做勻減速運(yùn)動(dòng)：（M+m）gμ-F=Ma

代入數(shù)據(jù)解得：a=0．5m/s2，

（2）物塊放在木版上相對(duì)地面靜止，木版勻減速運(yùn)動(dòng)的距離L后物塊掉下來．

由：L＝v0tat2

得：t2-8t+12=0

解得：t1=2s，t2=6s（舍去）

故2秒后A與B脫離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為示波管的原理圖，圖乙為在電極YY′和XX′分別加某電壓時(shí)，示波管熒光屏上顯示的圖像，在電極YY′之間所加的電壓為Uy，在XX′所加電壓為Ux，則此時(shí)所加電壓可能是下列哪一組 （ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把由同種玻璃制成的厚度為d的立方體A和半徑為d的半球體B分別放在報(bào)紙上，且讓半球的凸面向上．從正上方(對(duì)B來說是最高點(diǎn))豎直向下分別觀察A、B中心處報(bào)紙上的文字，下面的觀察記錄正確的是

①看到A中的字比B中的字高

②看到B中的字比A中的字高

③看到A、B中的字一樣高

④看到B中的字和沒有放玻璃半球時(shí)一樣高

A. ①④ B. 只有① C. 只有② D. ③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電場(chǎng)強(qiáng)度的下列說法中不正確的是（　�。�

A. 電場(chǎng)強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在電場(chǎng)中所受的電場(chǎng)力的大小

B. 在電場(chǎng)中某點(diǎn)不放電荷，則該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度一定為零

C. 正電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

D. 負(fù)電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)所受電場(chǎng)力的方向就是這點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的反方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中

(1)部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容：

A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線．

B．在其中一根細(xì)線上掛上5個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄鉤碼個(gè)數(shù)(或細(xì)線拉力大小)、拉力方向(或細(xì)線方向)、________.

C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使橡皮筋與細(xì)線結(jié)點(diǎn)的位置與步驟B中結(jié)點(diǎn)位置重合，記錄________．

(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么圖乙中＝________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m，頂角為的直角劈和一個(gè)質(zhì)量為M的長(zhǎng)方形木塊，夾在兩豎直墻之間，不計(jì)所有摩擦，重力加速度為g，則（ ）

A. M對(duì)左側(cè)墻壁壓力的大小為

B. m對(duì)右側(cè)墻壁的壓力大小為

C. M對(duì)地面的壓力大小為

D. M對(duì)m的支持力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，想自己的運(yùn)動(dòng)鞋與某種木板之間的動(dòng)摩擦系數(shù)。于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題。本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：

方案一：木板水平固定。通過彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的運(yùn)動(dòng)鞋，如圖甲所示.

方案二：運(yùn)動(dòng)鞋與彈簧測(cè)力計(jì)的一端相連，彈簧測(cè)力計(jì)的另一端固定在墻壁上。通過細(xì)繩水平拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋下方的木板，如圖乙所示.

兩種方案中，你認(rèn)為更合理、更易于操作的是方案______（填：一或二）；

選擇該方案的原因是：___________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，兩平行正對(duì)的金屬板A、B間相距為dAB，兩板間加有如圖（b）所示的交變電壓，質(zhì)量為m，帶電量為+q的粒子被固定在兩板的正中間P處，且。下列說法正確的是 （ ）

A．t=0由靜止釋放該粒子，一定能到達(dá)B板

B．t=T/4由靜止釋放該粒子，可能到達(dá)B板

C．在0< t< T/2和 T/2< t<T兩個(gè)時(shí)間段內(nèi)運(yùn)動(dòng)的粒子加速度相同

D．在T/4< t< T/2期間由靜止釋放該粒子，一定能到達(dá)A板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一鐵球懸掛在OB繩的下端，輕繩OA、OB、OC的結(jié)點(diǎn)為O，輕繩OA懸掛在天花板上的A點(diǎn)，輕繩OC拴接在輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)上。第一次，保持結(jié)點(diǎn)O位置不變，某人拉著輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置，如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F1。第二次，保持輕繩OC垂直于OA，緩慢釋放輕繩，使輕繩OA轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直位置，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記為F2。則(　　)

A. F1恒定不變，F2逐漸增大

B. F1、F2均逐漸增大

C. F1先減小后增大，F2逐漸減小

D. F1逐漸增大，F2先減小后增大

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