A. | 0~2秒內(nèi)A、B兩人同向而行 | |
B. | 0~2秒內(nèi)A的速度比B的速度小 | |
C. | 在5 s內(nèi),A的平均速率比B的平均速率小 | |
D. | 在5 s內(nèi),A的位移比B的位移小 |
分析 s-t圖象是位移-時間圖象,其斜率表示物體的速度,速度的符號表示速度的方向.在前5s內(nèi),B走的路程比A走的路程多.在前5s內(nèi),A的位移大小為60m,B的位移大小為0.
解答 解:A、位移-時間圖象的斜率表示該時刻的速度,斜率的正負(fù)表示速度的方向;所以0~2秒內(nèi)A斜率為負(fù)即速度為負(fù)方向的運動,B的斜率為正數(shù),即速度為正方向,所以兩人運動方向相反,故A錯誤.
B、0~2秒內(nèi)A的速度vA=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{0-60}{5}$m/s=-12m/s,即A的速度大小為12m/s,B的速度vB=$\frac{△x}{△t}$=$\frac{60-0}{2}$m/s=30m/s,故A的速度比B的速度小,故B正確.
C、在5s內(nèi):在前2s內(nèi),B正向運動60m,靜止2s時間又負(fù)向運動30m,即B走的總路程為90m,A走的路程為60m,故A走的路程比B走的路程少,則A的平均速率比B的平均速率。蔆正確.
D、在前5s內(nèi),A的位移大小為xA=60m,B的位移大小為xB=30m.故D錯誤.
故選:BC.
點評 位移-時間圖象的坐標(biāo)表示物體在某個時刻的位置,坐標(biāo)的變化量表示位移,路程要根據(jù)運動情況分析求解.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖首先提出用電場線描繪抽象的電場這種形象化的研究方法 | |
B. | 牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推”的科學(xué)推理方法 | |
C. | 用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法 | |
D. | 場強表達(dá)式E=$\frac{F}{q}$和加速度表達(dá)式a=$\frac{F}{m}$都是利用比值法得到的定義式 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果用白光照射單縫S,將在屏上看到亮暗相間的條紋 | |
B. | 如果用白光照射單縫S,將在屏上看到彩色條紋 | |
C. | 如果用普通白熾燈發(fā)出的光做實驗,撤去單縫S后仍然可以觀察到干涉現(xiàn)象 | |
D. | 如果用激光器發(fā)出的單色光做實驗,撤去單縫S后仍然可以觀察到干涉現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究跆拳道比賽中運動員動作時可以將運動員看作質(zhì)點 | |
B. | 帆船比賽中確定帆船在大海中位置時可以將帆船看作質(zhì)點 | |
C. | 第4秒內(nèi)是時間的概念,共經(jīng)歷了4秒 | |
D. | 第5秒末是時刻的概念,已經(jīng)歷了5秒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0-2秒物體的加速度是1m/s2 | B. | 2-4秒物體做勻減速運動 | ||
C. | 3-4秒物體做反向勻加速運動 | D. | 4-6秒物體做勻加速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車機械能守恒 | |
B. | 汽車的動能和勢能相互轉(zhuǎn)化 | |
C. | 汽車的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,總能量減少 | |
D. | 機械能逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,總能量守恒 |
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