某同學(xué)想利用DIS測(cè)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長(zhǎng)度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長(zhǎng)為△l的反光材料,當(dāng)該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出矩形波,如圖所示,屏幕橫向每大格表示的時(shí)間為5.00×10-2s。則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是___________________;電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速為_(kāi)_____轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長(zhǎng)度為_(kāi)_______m。
每個(gè)周期激光照射到反光材料的時(shí)間;7.14;0.22
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)想利用DIS測(cè)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長(zhǎng)度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.該同學(xué)先在每一葉片邊緣粘上一小條長(zhǎng)為△l的反光材料,當(dāng)葉片轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),光傳感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在計(jì)箅機(jī)屏幕上顯示出矩形波,如圖乙所示.已知屏幕橫向每大格表示的時(shí)間為5.00×10-3s.則電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的周期為
1.4×10-2
1.4×10-2
s;若用游標(biāo)卡尺測(cè)得△l的長(zhǎng)度如圖丙所示,則葉片長(zhǎng)度為
0.078
0.078
m.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)想利用DIS測(cè)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長(zhǎng)度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長(zhǎng)為△l的反光材料,當(dāng)該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時(shí)間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是
 
;電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速為
 
轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長(zhǎng)度為
 
m.
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某同學(xué)想利用DIS測(cè)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長(zhǎng)度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長(zhǎng)為△l的反光材料,當(dāng)該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時(shí)間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是______;電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速為_(kāi)____轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長(zhǎng)度為_(kāi)____m.

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2011屆上海市長(zhǎng)寧區(qū)高三第二次模擬物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)想利用DIS測(cè)電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速和葉片長(zhǎng)度,他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如左下圖所示.他先在某一葉片邊緣粘上一小條弧長(zhǎng)為△l的反光材料,當(dāng)該葉片轉(zhuǎn)到某一位置時(shí),用光傳感器接收反光材料反射的激光束,并在計(jì)算機(jī)屏幕上顯示出矩形波,如右下圖所示,屏幕橫向每大格表示的時(shí)間為5.00×10-2s.則矩形波的“寬度”所表示的物理意義是______;電風(fēng)扇的轉(zhuǎn)速為_(kāi)____轉(zhuǎn)/s;若△l為10cm,則葉片長(zhǎng)度為_(kāi)____m.

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