9．汽車即將進(jìn)站時(shí)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)滑行x=40m時(shí)，速度恰好減到零，滑行時(shí)間為t=20s，求：
（1）勻減速時(shí)的加速度大小；
（2）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)的速度．

分析 汽車的末速度為零，可以利用逆向法看作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由位移可求得時(shí)間；由速度公式可求得初速度．

解答 解：（1）將汽車的減速過(guò)程逆向視為初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)；則有：
x=$\frac{1}{2}$at2
解得：a=0.5m/s2；
（2）逆向視為勻加速直線運(yùn)動(dòng)；由v=v0+at可得：
汽車的初速度：v=0.5×20=10m/s     
答：（1）汽車減速滑行加速度加速度大小為0.5m/s2．
（2）關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)的速度為10m/s．

點(diǎn)評(píng) 本題考查末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)的處理方法；采用逆向法可以簡(jiǎn)化分析計(jì)算過(guò)程；要注意認(rèn)真體會(huì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．已知?dú)湓幽芗?jí)公式為En=$\frac{{E}_{1}}{{n}^{2}}$，E1=-13.6eV，氫原子在下列各能級(jí)間躍遷：①?gòu)膎=2到n=1，②從n=3到n=2，在躍遷過(guò)程中輻射的光子分別用a，b表示．則兩種光子波長(zhǎng)最長(zhǎng)的是b，如果這兩種光子中只有一種光子可以使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則這種光子一定是a（分別選填“a”或“b”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖1所示，R1、R2為可變電阻，R3為一定值電阻，R4為光敏電阻，光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變．“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量，照射光越強(qiáng)，光強(qiáng)越大，光強(qiáng)符合用E表示，國(guó)際單位為坎德拉（cd），實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R4與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖2所示，則（　　）
A．當(dāng)光強(qiáng)減弱時(shí)，電容器所帶電量增大
B．當(dāng)光強(qiáng)增強(qiáng)時(shí)，電源的輸出功率減小
C．若R1的阻值減小，R3消耗的功率減小
D．若R2的阻值減小，電流表的示數(shù)減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．如圖所示，光滑軌道ABCD是大型游樂(lè)設(shè)施過(guò)山車軌道的簡(jiǎn)化模型，最低點(diǎn)B處的入、出口靠近但相互錯(cuò)開(kāi)，C是半徑為R的圓形軌道的最高點(diǎn)，BD部分水平，末端D點(diǎn)與右端足夠長(zhǎng)的水平傳送帶無(wú)縫連接，傳送帶以恒定速度v逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，滑塊能通過(guò)C點(diǎn)后再經(jīng)D點(diǎn)滑上傳送帶，則（　　）
A．固定位置A到B點(diǎn)的豎直高度可能為2R
B．滑塊在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng)的最大距離與傳送帶速度v有關(guān)
C．滑塊可能重新回到出發(fā)點(diǎn)A處
D．傳送帶速度v越大，滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量越多

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于位移和路程，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．出租車是按位移來(lái)計(jì)費(fèi)的
B．直線運(yùn)動(dòng)中位移的大小一定等于路程
C．高速公路牌上標(biāo)示“鄭州100km”，表示該處到鄭州的位移為100km
D．“5000m”長(zhǎng)跑比賽中，5000m表示的是路程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某同學(xué)測(cè)量一只未知阻值的電阻，他先用多用電表進(jìn)行測(cè)量，按照正確的步驟操作后，測(cè)量的結(jié)果如圖所示，為了使多用電表測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)應(yīng)該進(jìn)行哪些操作（　�。�
A．歐姆檔換成×100，再次測(cè)量B．歐姆檔換成×100，調(diào)零后再次測(cè)量
C．歐姆檔換成×1，再次測(cè)量D．歐姆檔換成×1，調(diào)零后再次測(cè)量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．小明同學(xué)在課外設(shè)計(jì)了一個(gè)電學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如圖所示，一枚金屬“自攻螺絲”的下端A，可以近似視為圓形平臺(tái)，平臺(tái)下面吸合著一扁圓柱形強(qiáng)磁鐵，螺絲的上端B與一節(jié)電池（電動(dòng)勢(shì)為E）的正極相接觸，取一條軟銅導(dǎo)線分別連接電池的負(fù)極（固定）與圓柱形強(qiáng)磁鐵側(cè)壁（接觸而不固定），接通電路后，發(fā)現(xiàn)螺絲與磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，如整個(gè)電路的電阻為R，則（　�。�
A．回路電流I$＜\frac{E}{R}$
B．回路電流I=$\frac{E}{R}$
C．螺絲與磁鐵會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)是因?yàn)榇盆F受到磁場(chǎng)力的作用
D．若只將磁鐵上下翻轉(zhuǎn)，再次實(shí)驗(yàn)則螺絲與磁鐵轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能量的概念是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)中所建立起來(lái)的一個(gè)重要概念，下列有關(guān)能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人類發(fā)現(xiàn)能量的形式是多種多樣的
B．人類發(fā)現(xiàn)不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化
C．人類發(fā)現(xiàn)自然界的能的總量在不斷地減少
D．人類發(fā)現(xiàn)能源開(kāi)發(fā)和利用不當(dāng)會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重污染

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．在一阻值為R=10Ω的定值電阻中通入如圖所示的交流電，則（　�。�
A．此交流電的頻率為0.5HzB．此交流電的有效值為$\frac{5}{2}$$\sqrt{2}$A
C．在0～2s內(nèi)電阻產(chǎn)生的焦耳熱為25JD．在2～4s內(nèi)通過(guò)該電阻的電荷量為1C

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