分析 (1)注意在該實驗中有兩個回路,一個由線圈L2和電流計串聯(lián)而成,另一個由電鍵、滑動變阻器、電壓、線圈L1串聯(lián)而成.
(2)根據(jù)楞次定律求解,若使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相同,則線圈L2中的磁通量應(yīng)該減小,若使感應(yīng)電流與原電流的繞行方向相反,則線圈L2中的磁通量應(yīng)該增加.則據(jù)此可正確解答.
解答 解:(1)將線圈L2和電流計串聯(lián)形成一個回路,將電鍵、滑動變阻器、電壓、線圈L1串聯(lián)而成另一個回路即可,實物圖如下所示:
(2)根據(jù)題意,當(dāng)合上開關(guān)時,穿過線圈的磁通量增大,則產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與原電流方向相反,
而拔出軟鐵棒、拔出線圈L1、斷開開關(guān)S,穿過副線圈的磁通量減小,產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與原電流方向相同.
當(dāng)使滑動變阻器滑片P左移,電流增大,穿過副線圈磁通量增大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向與原電流方向相反.故C正確,ABD錯誤,
故選:C;
故答案為:(1)如上圖所示;(2)C.
點評 知道研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗電路有兩個電路是解題的關(guān)鍵,分析清楚電路結(jié)構(gòu)、應(yīng)用楞次定律可以解題,本題是一道基礎(chǔ)題,平時要注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與掌握.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它是人造衛(wèi)星繞地球運行的最小速度 | |
B. | 它是人造衛(wèi)星繞地球運行的最大速度 | |
C. | 它是近地圓形軌道上人造地球衛(wèi)星的運行速度 | |
D. | 它是能使衛(wèi)星進入近地圓形軌道的最小發(fā)射速度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)物體的溫度升高時,物體內(nèi)所有分子的動能都增大 | |
B. | 液體的溫度越高,布朗運動越劇烈 | |
C. | 晶體都具有各向異性的性質(zhì) | |
D. | 同一溫度下水的飽和氣壓與空氣中的水蒸氣的壓強的比值叫做空氣的相對濕度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)r>r0時,Ep隨r的增大而增大 | B. | 當(dāng)r<r0時,Ep隨r的減小而減小 | ||
C. | 當(dāng)r>r0時,Ep不隨r的改變而改變 | D. | 當(dāng)r=r0時,Ep=0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略理想實驗的成功,說明在科學(xué)研究中懂得忽略什么有時與懂得重視什么同等重要 | |
B. | 牛頓通過實驗研究和合理外推,首先提出力不是維持物體運動的原因 | |
C. | 卡文迪許利用精巧的扭秤實驗總結(jié)出萬有引力定律 | |
D. | 第谷通過對開普勒觀測的行星數(shù)據(jù)進行研究,得出了行星運動的三定律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說明光是一種橫波 | |
B. | 光的波長太短,不能發(fā)生衍射現(xiàn)象,因此光總是沿直線傳播 | |
C. | 某玻璃對a光的折射率大于b光,則在該玻璃中傳播速度a光大于b光 | |
D. | 變化的電場一定產(chǎn)生磁場,變化的磁場一定產(chǎn)生電場 | |
E. | 相對論認為:真空中的光速大小在不同慣性參照系中都是相同的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該衛(wèi)星做勻速圓周運動的圓心不一定是地球的球心 | |
B. | 只要傾角合適,處于傾斜同步軌道上的衛(wèi)星可以在每天的固定時間經(jīng)過自貢上空 | |
C. | 該衛(wèi)星離地面的高度要大于地球同步衛(wèi)星離地面的高度 | |
D. | 地球?qū)υ撔l(wèi)星的萬有引力一定等于對地球同步衛(wèi)星的萬有引力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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