如圖所示：質(zhì)量為m的物體沿光滑斜面下滑時(shí)，質(zhì)量為M的斜面靜止在水平地面上，則（　�。�
A、斜面對(duì)地面的壓力大于（m+M）gB、斜面對(duì)地面的壓力小于（m+M）gC、斜面對(duì)地面的壓力等于（m+M）gD、斜面對(duì)地面的壓力等于（m+M）g
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P的支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說法正確的是（　�。�
A、M處受到的支持力豎直向上B、N處受到的支持力豎直向上C、M處受到的靜摩擦力沿MN方向D、N處受到的靜摩擦力沿水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

一個(gè)物體放在斜面上，如圖所示，當(dāng)斜面的傾角逐漸增大而物體仍靜止在斜面上時(shí)，則物體所受（　　）
A、重力與支持力的合力逐漸增大B、重力與靜摩擦力的合力逐漸增大C、支持力與靜摩擦力的合力逐漸增大D、重力、支持力、靜摩擦力的合力保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

一鐵塊m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動(dòng)，如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、鐵塊受到四個(gè)力作用，其中有三個(gè)力的施力物體均是黑板B、鐵塊與黑板間在水平方向有兩對(duì)相互作用力：互相吸引的磁力和互相推斥的彈力C、鐵塊受到的磁力和彈力是互相平衡的力D、鐵塊受到的磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體A放在水平桌面上，被水平細(xì)繩拉著處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A、對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)A的支持力總是平衡的B、繩對(duì)A的拉力小于A所受桌面的摩擦力C、A對(duì)桌面的摩擦力的方向總是水平向右的D、A受到的重力和桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)力的分解時(shí)，為了體驗(yàn)力的作用效果，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．一根細(xì)繩繞過鉛筆的底端A一端系于手指，另一端豎直懸掛小物體，鉛筆的尖端頂在掌心．繩對(duì)手指、鉛筆對(duì)手掌均有作用力，對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是下圖中的（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在光滑水平地面上與豎直墻壁（足夠高）平行放置一個(gè)截面為四分之一圓的光滑柱狀物體A，A與豎直墻壁之間懸放一個(gè)光滑圓球B，為使整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，需對(duì)A右側(cè)豎直面施加一水平向左的推力F．現(xiàn)將A向左移動(dòng)一段較小的距離使整個(gè)裝置仍保持靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于移動(dòng)前后兩個(gè)靜止?fàn)顟B(tài)受力情況的比較，下列說法正確的是（　�。�
A、墻壁對(duì)B的彈力變大B、地面受到的壓力變小C、推力F變小D、A對(duì)B的彈力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

站在電梯上的人，當(dāng)電梯豎直減速下降時(shí)，下面說法正確的是（　�。�
A、電梯對(duì)人的支持力小于人對(duì)電梯的壓力B、電梯對(duì)人的支持力大于人對(duì)電梯的壓力C、電梯對(duì)人的支持力小于重力D、電梯對(duì)人的支持力大于重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于彈力的方向，下列說法中正確的是（　�。�
A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體C、輕繩對(duì)物體拉力的方向有可能不沿繩的方向D、輕繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案