【題目】如圖所示，水平地板上放置一個(gè)斜面體，斜面體上放置滑塊M，系有砝碼的不可伸長(zhǎng)的輕繞繩過(guò)斜面體頂端的定滑輪與滑塊相連，系統(tǒng)保持靜止。如果逐漸增加砝碼個(gè)數(shù)，滑塊與斜面體仍然保持靜止，不計(jì)滑輪的質(zhì)量和滑輪與細(xì)線間的摩擦，則下列說(shuō)法正確的是

A. 物體M受到斜面體的摩擦力可能先減小后增大

B. 物體M受斜面體的摩擦力方向一
定沿斜面向下

C. 斜面體有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)

D. 若剪斷細(xì)線后M和斜面體仍然靜止，則地面對(duì)斜面體的摩擦力方向水平向左

【答案】A

【解析】

AB.對(duì)M受力分析，受重力、拉力、支持力和靜摩擦力（方向不定），在不斷緩慢增加砝碼的過(guò)程中，拉力T增加，若開(kāi)始時(shí)滑塊所受靜摩擦力沿斜面向下，此時(shí)摩擦力變大；若開(kāi)始時(shí)摩擦力沿斜面向上，則加砝碼后受的摩擦力可能先減小再反向增大，故選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；

C.把滑塊、斜面體、砝碼看成一個(gè)整體，沿地板方向沒(méi)有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D.若剪斷細(xì)線后M和斜面體仍然靜止，利用整體法知地面對(duì)斜面體沒(méi)有摩擦力，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，手中只有一個(gè)彈簧秤（量程為5N）、橡皮筋、木板、白紙和圖釘（若干），為了完成此實(shí)驗(yàn)，則：

（1）在圖（甲）中所示的器材中還需要選取__________（填器材前的代號(hào)）

（選填：A. 鉤碼 B. 秒表 C. 三角板 D. 電火花計(jì)時(shí)器 E. 細(xì)繩套 F. 電鍵）

（2）在實(shí)驗(yàn)操作前，有同學(xué)給小敏提出關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議：重復(fù)實(shí)驗(yàn)再次進(jìn)行探究時(shí)，結(jié)點(diǎn)O的位置與前一次__________。（選填：“必須不同”、“必須相同”、“可以不同”）

（3）下圖是小敏同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)細(xì)繩拉力的四次操作（橡皮筋形變相同、兩細(xì)繩的方位相同），最合理的是__________。

A.

B.

C.

D.

（4）根據(jù)（3）中的最合理操作，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上按圖（丙）畫(huà)出合力F（___），由作圖求得F=_________N。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個(gè)物體放在旋轉(zhuǎn)圓臺(tái)上，它們與圓臺(tái)之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，A的質(zhì)量為2m，B、C質(zhì)量均為m，A、B離軸心距離為R，C離軸心2R，則當(dāng)圓臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)（設(shè)A、B、C都沒(méi)有滑動(dòng)）（ �。�

A. 物體C的向心加速度最大

B. 物體B受到的靜摩擦力最大

C. ω=是C開(kāi)始滑動(dòng)的臨界角速度

D. 當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增加時(shí)，C比A先滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶長(zhǎng)L=5m，勻速運(yùn)動(dòng)的速度v0=4m/s，質(zhì)量為1kg的小物塊輕輕放在傳送帶左端P點(diǎn)，小物塊傳送帶運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)后恰好能沖上光滑圓孤軌道的最高點(diǎn)M點(diǎn)，之后再次落回至傳送帶上N點(diǎn)。小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)，重力加速度g=10m/s2。求：

(1)經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間小物塊與傳送帶速度相同；

(2)圓弧軌道的半徑；

(3)再次落回到傳送帶上N點(diǎn)距P點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】荷蘭“Mars One”研究所推出了2023年讓志愿者登陸火星、建立人類(lèi)聚居地的計(jì)劃。如果在火星上讓一個(gè)小球從一定的高度自由下落，測(cè)得在第5s內(nèi)的位移是18m，已知火星半徑約為地球半徑一半，地球表面重力加速度為10m/s2則

A. 小球在第5s內(nèi)的平均速度是3.6m/s

B. 小球在第2s內(nèi)的位移是8m

C. 火星質(zhì)量約為地球質(zhì)量的

D. 火星的第一宇宙速度約為地球第一宇宙速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知氘核的質(zhì)量為，中子的質(zhì)量為，的質(zhì)量為．兩個(gè)速率相等的氘核對(duì)心碰撞聚變成并放出一個(gè)中子，質(zhì)量虧損為1u時(shí)，釋放的能量為931.5MeV．

（1）計(jì)算上述核反應(yīng)中釋放的能量．

（2）若兩個(gè)氘核以相等的動(dòng)能發(fā)生對(duì)心碰撞即可發(fā)生上述核反應(yīng)，且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，則反應(yīng)中生成的和中子的動(dòng)能各是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平地面上有質(zhì)量分別為mA=1kg和mB=4kg的物體A和B，兩者與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.4。細(xì)繩的一端固定，另一端跨過(guò)輕質(zhì)動(dòng)滑輪與A相連，動(dòng)滑輪與B相連，如圖所示。初始時(shí)，繩處于水平拉直狀態(tài)。若物塊A在水平向右的恒力F=20 N作用下向右移動(dòng)了距離S=10 m，重力加速度大小g=10 m/s2。求：

(1)物塊B克服摩擦力所做的功；

(2)物塊A、B的加速度大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“車(chē)讓人”交通安全活動(dòng)中，交警部門(mén)要求汽車(chē)在斑馬線前禮讓行人。以8m/s勻速行駛的汽車(chē)，車(chē)頭離斑馬線35m時(shí)，司機(jī)看到有行人正以1m/s的速度勻速通過(guò)斑馬線，如圖所示。已知該車(chē)啟動(dòng)或剎車(chē)的最大加速度為3m/s2，駕駛員的反應(yīng)時(shí)間為0.2s，車(chē)寬2m，車(chē)長(zhǎng)5m。求:

(1)如果司機(jī)采用加速的方法，能否安全通過(guò)斑馬線?

(2)如果司機(jī)采用剎車(chē)，讓行人先通過(guò)，加速度不小于多少就能保證行人安全。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示是某種“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）當(dāng)a小球從斜槽末端水平飛出時(shí)與b小球離地面的高度均為H，此瞬間電路斷開(kāi)使電磁鐵釋放b小球，最終兩小球同時(shí)落地，改變H大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，a、b仍同時(shí)落地，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可表明_______。

A.兩小球落地速度的大小相同

B.兩小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相等

C.a小球在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)與b小球的運(yùn)動(dòng)相同

D.a小球在水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

（2）一個(gè)學(xué)生在做平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離Δx相等的三點(diǎn)a、b、c,量得Δx=0.10m，又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10m，h2=0.20m，取g=10m/s2，利用這些數(shù)據(jù)可以求出：

①物體被拋出時(shí)的初速度為____________m/s

②物體經(jīng)過(guò)點(diǎn)b時(shí)的豎直速度為____________m/s

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