2．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．電冰箱內(nèi)的食品溫度比室內(nèi)溫度低，說(shuō)明在一定條件下熱傳導(dǎo)可以由低溫物體向高溫物體進(jìn)行
B．內(nèi)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．能量的耗散否定了能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律
D．熱量有時(shí)能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體

分析 解答本題的關(guān)鍵是充分理解熱力學(xué)第二定律，正確理解能量耗散和能量的轉(zhuǎn)化與守恒．

解答 解：A、熱傳導(dǎo)只能自發(fā)的從高溫到低溫，但在一定條件下，熱傳導(dǎo)也可以由低溫物體向高溫物體進(jìn)行，故A正確；
B、C、由能量守恒定律可知，各種形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，并且總能量守恒，故B正確，C錯(cuò)誤；
D、熱量不能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，熱量只能自發(fā)地從高溫物體傳到低溫物體．故D錯(cuò)誤．
故選：AB．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)熱力學(xué)第二定律的幾種常見(jiàn)的說(shuō)法和應(yīng)用，要注意結(jié)合幾種不同的說(shuō)法，從多個(gè)角度來(lái)了全面理解該定律，可以通過(guò)加強(qiáng)練習(xí)來(lái)加深理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示，三個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的金屬小球A、B、C，質(zhì)量分別為m、2m和3m，B球帶負(fù)電，A、C帶正電，電量大小均為q，用不可伸長(zhǎng)的絕緣細(xì)線(xiàn)將三球連接，AB、BC間繩長(zhǎng)均為L(zhǎng)，將它們懸掛在天花板上，靜止時(shí)，B球受到的庫(kù)侖力是；A、B球間的細(xì)線(xiàn)的拉力等于（2m+3m）g-$\frac{3k{q}^{2}}{4{L}^{2}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是密閉的氣缸，外力推動(dòng)活塞P壓縮氣體，對(duì)缸內(nèi)氣體做功800J，同時(shí)氣體向外界放熱200J，則缸內(nèi)氣體的溫度升高（填“升高”或“降低”），內(nèi)能增加（填“增加”或“減少”）600J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖所示，勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于圓形紙圈指向紙里，a、b、c、d為圓形線(xiàn)圈上等距離的四點(diǎn)，現(xiàn)用 外力作用在上述四點(diǎn)，將星期四拉成正方形，設(shè)線(xiàn)圈導(dǎo)線(xiàn)不可伸長(zhǎng)，且線(xiàn)圈仍處于原先所在的平面內(nèi)，則在線(xiàn)圈發(fā)生形變的過(guò)程中（　�。�
A．線(xiàn)圈中無(wú)感應(yīng)電流產(chǎn)生
B．線(xiàn)圈中將產(chǎn)生adcb方向的感應(yīng)電流
C．線(xiàn)圈中將產(chǎn)生abcd方向的感應(yīng)電流
D．線(xiàn)圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向先是abcd，后是adcb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，兩塊平行金屬板豎直放置，兩板間的電勢(shì)差U=1.5×103V（僅在兩板間有電場(chǎng)）．先將一質(zhì)量m=1×10-2kg、電荷量q=4×10-5C的帶電小球從兩板的左上方距 兩板上端的高度h=20cm的地方以初速度v0=2m/s水平拋出，小球恰好從左板的上邊緣進(jìn)入電場(chǎng)，在兩板間沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，從右板的下邊緣飛出電場(chǎng)，求：
（1）小球剛進(jìn)入極板上邊緣時(shí)的速度；
（2）金屬板的長(zhǎng)度L．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置，上端管口水平，質(zhì)量為m的小球可在直管內(nèi)自由滑動(dòng)，用一根長(zhǎng)為L(zhǎng)輕質(zhì)光滑細(xì)線(xiàn)將小球與另一質(zhì)量為M的物塊相連，M=4m，開(kāi)始時(shí)小球固定于管底，物塊懸掛于管口，小球、物塊均可視為質(zhì)點(diǎn)，將小球釋放，小球在管口的轉(zhuǎn)向過(guò)程中速率不變．試求：
（1）物塊落地瞬間的速度大�。�
（2）小球做平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移；
（3）有同學(xué)認(rèn)為，若取M=km，則k足夠大時(shí)，能使小球平拋運(yùn)動(dòng)水平位移的大小最大達(dá)到繩長(zhǎng)L，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷這種說(shuō)法是否正確．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．關(guān)于理想氣體，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．氣體對(duì)容器的壓強(qiáng)是由氣體的重力產(chǎn)生的
B．氣體對(duì)容器的壓強(qiáng)是由大量氣體分子對(duì)器壁的頻繁碰撞產(chǎn)生的
C．一定質(zhì)量的氣體，分子的平均動(dòng)能越大，氣體壓強(qiáng)增大
D．壓縮理想氣體時(shí)要用力，是因?yàn)榉肿又g有斥力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖在水平桌面上放置了一個(gè)斜面，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，鋼球滾過(guò)桌邊后便做平拋運(yùn)動(dòng)．在鋼球拋出后經(jīng)過(guò)的地方放置一塊水平木板，木板由支架固定成水平，木板所在高度可通過(guò)豎直標(biāo)尺讀出，木板可以上下自由調(diào)節(jié)．但不能水平移動(dòng)．在木板上固定一張白紙．該同學(xué)在完成裝置安裝后進(jìn)行了如下步驟的實(shí)驗(yàn)：
A．實(shí)驗(yàn)前在白紙上畫(huà)一條直線(xiàn)，并在線(xiàn)上標(biāo)出a、b、c三點(diǎn)，且ab=bc=30.00cm，如圖所示．
B．讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中a點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度差h1=h．
C．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中b點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度h2=h+10.00（cm）．
D．讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下，調(diào)節(jié)木板高度，使得鋼球正好擊中c點(diǎn)，記下此時(shí)木板與桌面的高度h3=h+30.00（cm）．
則該同學(xué)由上述測(cè)量結(jié)果即可粗測(cè)出鋼球的平拋初速度大小v0=2m/s，已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，兩平行的光滑金屬導(dǎo)軌安裝在一傾角θ=37°的光滑絕緣斜面上，導(dǎo)軌間距L，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)且足夠長(zhǎng)，一寬度為d的有界勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B．另有一長(zhǎng)為2d的絕緣桿將一導(dǎo)體棒和一邊長(zhǎng)為d（d＜L）的正方形線(xiàn)框連在一起組成的固定裝置，總質(zhì)量為m，導(dǎo)體棒中通有大小恒為I的電流，將整個(gè)裝置置于導(dǎo)軌上．開(kāi)始時(shí)導(dǎo)體棒恰好位于磁場(chǎng)的下邊界處，由靜止釋放后裝置沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線(xiàn)框的下邊運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)的上邊界MN處時(shí)裝置的速度恰好為零，之后裝置將向下運(yùn)動(dòng)，然后再向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)若干次往返后，最終整個(gè)裝置將在斜面上作穩(wěn)定的往復(fù)運(yùn)動(dòng)．已知B=2.5T，I=0.8A，L=0.5m，m=0.04kg，d=0.38m，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）裝置被釋放的瞬間，導(dǎo)線(xiàn)棒加速度的大��；
（2）從裝置被釋放到線(xiàn)框下邊運(yùn)動(dòng)到磁場(chǎng)上邊界MN處的過(guò)程中，線(xiàn)框中產(chǎn)生的熱量；
（3）裝置作穩(wěn)定的往復(fù)運(yùn)動(dòng)后，導(dǎo)體棒的最高位置與最低位置之間的距離．

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