2.如圖所示,在粗糙的水平面上放有質(zhì)量為M=0.3kg的絕緣長(zhǎng)木板,有一質(zhì)量為m=0.2kg,帶電量為q=+4×10-5C的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))正沿木板的上表面向左運(yùn)動(dòng).木板左端有一個(gè)固定的,半徑R=0.1m的四分之一光滑圓形絕緣軌道AB與之相接,軌道的最低點(diǎn)B點(diǎn)與木板的上表面相切.整個(gè)空間加有一個(gè)方向豎直向下、場(chǎng)強(qiáng)大小為E=5×104N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng).己知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.25,木板與水平面間的動(dòng)摩擦因素為μ2=0.1,滑塊在木板上向左運(yùn)動(dòng)至距離B點(diǎn)x=0.3m處時(shí)速度大小為v0=2$\sqrt{3}$m/s.(g取10m/s2)求:
(1)滑塊通過(guò)木板滑上固定的光滑圓形軌道AB,沿軌道AB上升的最大高度H;
(2)滑塊沿軌道AB返回剛運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力;
(2)若木板長(zhǎng)度為0.6m,試求滑塊再次返回滑上木板,而在木板上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量.

分析 (1)對(duì)于滑塊上升到最高點(diǎn)過(guò)程,重力、電場(chǎng)力、摩擦力做功,根據(jù)動(dòng)能定理求出滑塊上升的最大高度H;
(2)滑塊從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到返回至B點(diǎn)處過(guò)程,摩擦力和電場(chǎng)力做功,再由動(dòng)能定理求解速度vB的大。贐點(diǎn),由重力、電場(chǎng)力和軌道的支持力的合力提供向心力,由牛頓運(yùn)動(dòng)定律求滑塊沿軌道AB返回剛運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力.
(3)滑塊沿軌道AB返回運(yùn)動(dòng)滑上木板,滑塊做勻減速運(yùn)動(dòng),木塊做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)兩者速度相等時(shí),兩者所走的位移之差即為木板的長(zhǎng)度的最小值.由牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合求解.再分析板長(zhǎng)0.6m時(shí),兩者相對(duì)滑行的距離,即可求熱量.

解答 解:(1)對(duì)于滑塊上升到最高點(diǎn)過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理得:
1(qE+mg)•x-(qE+mg)•H=0-$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$
解得:H=$\frac{9}{40}$m
(2)對(duì)于滑塊從最高點(diǎn)至B點(diǎn)處過(guò)程,根據(jù)動(dòng)能定理得:
  (qE+mg)•H=$\frac{1}{2}$$m{v}_{B}^{2}$
解得:vB=3m/s
在B點(diǎn),由牛頓第二定律得:
  N-(qE+mg)=m$\frac{{v}_{B}^{2}}{R}$
解得 N=22N
則根據(jù)牛頓第三定律得,滑塊沿軌道AB返回剛運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力為22N.
(3)滑塊滑回木板后做勻減速運(yùn)動(dòng),滑塊的加速度為 am=$\frac{{μ}_{1}(mg+qE)}{m}$=5m/s2
木板的加速度 aM=$\frac{{μ}_{1}(mg+qE)-{μ}_{2}(Mg+mg+qE)}{M}$=1m/s2;
設(shè)兩者經(jīng)過(guò)時(shí)間t速度相等,則  vB-a1t=a2t,解得,t=0.5s
速度相等之后,滑塊與木板相對(duì)靜止做勻減速運(yùn)動(dòng)直至停止.那么速度相等時(shí),兩者所走的位移之差即為木板的長(zhǎng)度的最小值,
則在兩者相對(duì)滑動(dòng)的過(guò)程中,滑塊的位移為 s1=vBt-$\frac{1}{2}$amt2=$\frac{7}{8}$m,木板的位移為 s2=$\frac{1}{2}$aMt2=$\frac{1}{8}$m
要使滑塊不從木板上掉下來(lái),木板長(zhǎng)度的最小值為:L=s1-s2=0.75m.
因此當(dāng)木板長(zhǎng)度為0.6m時(shí),滑塊能從板上滑下,兩者相對(duì)位移大小為△s=0.6m
設(shè)滑塊在板上滑行時(shí)間為 t′,則有 L=(vBt′-$\frac{1}{2}$amt′2)-$\frac{1}{2}$aMt′2
將L=0.6m、am=5m/s2、aM=1m/s2;解得 t′=$\frac{5-\sqrt{5}}{10}$s
則 木板的位移為 s2′=$\frac{1}{2}$aMt′2=$\frac{3-\sqrt{5}}{20}$m
滑塊的位移為s1'=$\frac{15-\sqrt{5}}{20}$m
系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量 Q=μ1(qE+mg)•△s+μ2(Mg+qE+mg)s2′=$\frac{141-7\sqrt{5}}{200}$J
答:
(1)滑塊通過(guò)木板滑上固定的光滑圓形軌道AB,沿軌道AB上升的最大高度H是$\frac{9}{40}$m;
(2)滑塊沿軌道AB返回剛運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力是22N;
(2)若木板長(zhǎng)度為0.6m,試求滑塊再次返回滑上木板,而在木板上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,系統(tǒng)因摩擦而產(chǎn)生的熱量是$\frac{141-7\sqrt{5}}{200}$J.

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要耐心細(xì)致地分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程,根據(jù)木板所受的滑動(dòng)摩擦力與最大靜摩擦力的關(guān)系,判斷木板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)用動(dòng)能定理、牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合進(jìn)行處理.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的氣墊導(dǎo)軌實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究合力一定時(shí),物體的加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系.

(1)做實(shí)驗(yàn)時(shí),將滑塊從圖甲所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器(圖中未畫(huà)出)可讀出遮光條通過(guò)光電門1、2的時(shí)間(遮光條的遮光時(shí)間)分別為△t1、△t2.;用刻度尺測(cè)得兩個(gè)光電門中心之間的距離x,用游標(biāo)卡尺測(cè)得遮光條寬度d.則滑塊經(jīng)過(guò)光電門1時(shí)的速度表達(dá)式v1=$\fraclprbhll{△{t}_{1}}$;經(jīng)過(guò)光電門2時(shí)的速度表達(dá)式v2=$\fraclf7n7bd{△{t}_{2}}$,滑塊加速度的表達(dá)式a=$\frac{(\fraczjbxft7{△{t}_{2}})^{2}-(\frac5n11v9z{△{t}_{1}})^{2}}{2x}$.(以上表達(dá)式均用已知字母表示).如圖乙所示,若用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度,其讀數(shù)為8.20mm.
(2)為了保持滑塊所受的合力不變,可改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h(見(jiàn)圖甲).關(guān)于“改變滑塊質(zhì)量M和氣墊導(dǎo)軌右端高度h”的正確操作方法是BC.
A.M增大時(shí),h增大,以保持二者乘積增大
B.M增大時(shí),h減小,以保持二者乘積不變
C.M減小時(shí),h增大,以保持二者乘積不變
D.M減小時(shí),h減小,以保持二者乘積減。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量用m表示.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤(pán)和砝碼的重力.
(2)某一組同學(xué)先保持盤(pán)及盤(pán)中的砝碼質(zhì)量m一定來(lái)做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B
A、平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤(pán)及盤(pán)中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B、每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開(kāi)小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D、用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖2中的圖甲和圖乙所示,其原因分別是:
圖甲:不滿足M>>m;
圖乙:未平衡摩擦力或平衡摩擦力時(shí)木板傾角過(guò)小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.兩個(gè)量程的電壓表的原理圖如圖所示,當(dāng)使用a、b兩接線柱時(shí),量程為0~10V,當(dāng)使用a、c兩接線柱時(shí),量程為0~100V.已知電流表的內(nèi)阻為500Ω,滿偏電流為1mA.則R1、R2的取值為( 。
A.R1=9.5kΩ  R2=90kΩB.R1=10kΩ   R2=100kΩ
C.R1=10kΩ   R2=90kΩD.R1=9.5kΩ  R2=99.5kΩ

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,表示一交流電流隨時(shí)間的變化圖象,其中電流正值為正弦曲線的正半周,則該交流電的有效值為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列語(yǔ)句中描繪的運(yùn)動(dòng)情景,可以選取山為參考系的是( 。
A.滿眼風(fēng)波多閃灼,$\underset{看}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{恰}{•}$$\underset{似}{•}$$\underset{走}{•}$$\underset{來(lái)}{•}$$\underset{迎}{•}$
B.$\underset{兩}{•}$$\underset{岸}{•}$$\underset{青}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{相}{•}$$\underset{對(duì)}{•}$$\underset{出}{•}$,孤帆一片日邊來(lái)
C.兩岸猿聲啼不住,$\underset{輕}{•}$$\underset{舟}{•}$$\underset{已}{•}$$\underset{過(guò)}{•}$$\underset{萬(wàn)}{•}$$\underset{重}{•}$$\underset{山}{•}$
D.小小竹排江中游,$\underset{巍}{•}$$\underset{巍}{•}$$\underset{青}{•}$$\underset{山}{•}$$\underset{兩}{•}$$\underset{岸}{•}$$\underset{走}{•}$

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.A、B兩車額定功率相同,質(zhì)量不同,都在水平公路上做同向運(yùn)動(dòng),它們受到的阻力與車重的比值相等,則它們有( 。
A.相同的最大速度B.相同的最大動(dòng)量
C.相同的量大動(dòng)能D.速度相同時(shí)有相同的加速度

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.設(shè)向東為正方向,有一輛汽車以15m/s的速度從東向西勻速行駛,則汽車運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系圖象可能是圖中的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法符合物理學(xué)史實(shí)的是(  )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線通電時(shí),導(dǎo)線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B.安培通過(guò)實(shí)驗(yàn),首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
C.卡文迪許通過(guò)扭秤實(shí)驗(yàn),較準(zhǔn)確地測(cè)出了靜電力常量
D.法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案