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在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）某同學分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數據如下。若要精確計算當地的重力加速度值，應選用第____________組實驗數據。
組別
擺球材料
擺長L/m
最大擺角
全振動次數 N/次
1
銅
0.40
15°
20
2
鐵
1.00
5°
50
3
鋁
0.40
15°
10
4
木
1.00
5°
50
 （2）某同學選擇了合理的實驗裝置后，測量出幾組不同擺長L和周期T的數值，畫出T2—L圖線(以T2為縱軸) ，并算出圖線的斜率為k，則當地的重力加速度g＝____________（用符號表示）。
（1）2（3分）（2）（3分）

試題分析：用單擺測定重力加速度，要精確計算當地的重力加速度值，小球選用密度較大的，擺長L取1.00m，最大擺角5°，所以應選用第2組實驗數據。由單擺周期公式，T=2π，可得T2=L，圖線的斜率為k=，解得g=
點評：本題難度較小，熟悉并掌握單擺運動周期的測量方法，單擺運動應該在平衡位置開始計數
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。桌面離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放，鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s。

（1）關于該實驗，下列說法中正確的是______。
A．該裝置中軌道必須盡可能光滑
B．該裝置中軌道末端必須水平
C．該實驗中必須測量鋼球的質量
D．該實驗中鋼球也可換成密度很小的塑料球
（2）該實驗驗證鋼球在下列哪段運動過程中的機械能守恒？________
A．在軌道上運動階段    B．平拋運動階段    C．從釋放到著地的整個運動階段
（3）若軌道完全光滑，s2與h的理論關系應滿足s2=_______（用H、h表示）。
（4）實際測得的s2總是比（3）中理論值_______。（填“大”或“小”）
（5）寫出一條造成（4）中差異的原因：________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質量的關系中，需要保持        不變，而去改變小車質量，來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質量的關系，采用圖像方法處理數據，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數點，A、B、C、D是四個計數點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為         m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結果保留一位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用落體法驗證機械能守恒定律的實驗，

（1）某同學列舉了該實驗的幾個步驟，其中不正確或沒有必要的是________（填序號即可）
A．正確安裝好實驗儀器
B．將打點計時器接到學生電源的低壓直流輸出端
C．實驗中，釋放紙帶前用夾子夾住紙帶不上下移動，且保證紙帶豎直
D．為了使打出來的第一個點清晰，應該先釋放紙帶再接通打點計時器電源開關
（2）在實驗中打點計時器所接交流電頻率為50Hz,當地重力加速度g=10m/s2.若實驗選用的重物質量為100g，紙帶上打點計時器打下的連續(xù)計時點A、B、C、D到O點的距離如下圖所示，則重物從O點運動到C點，重力勢能減少       J，重物經過C點時的速度為       m/s，其動能的增加為_________J.(結果取3位有效數字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

碰撞的恢復系數的定義為=，其中和分別是碰撞前兩物體的速度，和分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數=1，非彈性碰撞的＜1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）物質彈性碰撞的恢復系數是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質量大于小球2的質量。實驗步驟如下安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O。

第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置。
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置。
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。在上述實驗中，
（1）P點是      的平均位置，M點是        的平均位置，N點是        的平均位置。
（2）請寫出本實驗的原理       寫出用測量的量表示的恢復系數的表達式           
（3）三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質量是否有關？
                                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為用頻閃攝影方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖a、b、c、d所示，則頻閃周期為(______)s；以a點為坐標原點建立直角坐標系，每一個小格為一個單位長度，則小球平拋的初位置坐標為(______)。(取g=9.8m/s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某次實驗時用打點計時器打出的一條紙帶．計時器所用電源的頻率為50Hz．圖中A、B、C、D、E為按時間順序所取的五個計數點，相鄰計數點間的時間間隔為0.1s，A、B、C、 D、E各點與O點的距離在圖中標出（單位是cm），則打B點時紙帶的運動速度大小是___________m/s，紙帶運動過程中的加速度大小是___________m/s2．(最終結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

牛頓第二定律的實驗中，下列有關實際操作的說法正確的是（   �。�
A．實驗中，當小車質量變化時，需重新平衡摩擦力
B．實驗中，應該始終保持小車和砝碼的總質量遠遠大于沙和沙桶的總質量
C．平衡摩擦力時，小桶應該用細線通過定滑輪系在小車上，但是小桶內不能裝沙
D．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶應當連接，因為運動過程中紙帶要受阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學利用如圖1所示裝置做“研究平拋運動”的實驗,根據實驗結果在坐標紙上描出了小球水平拋出后的運動軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示.圖2中水平方向與豎直方向每小格的長度均代表0.10 m,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個點，P1、P2和P3之間的水平距離相等.完成下列填空：（重力加速度取9.8m/s2）
(1)設P1、P2和P3的橫坐標分別為x1、x2和x3，縱坐標分別為y1、y2和y3，從圖2中可以讀出｜y1-y2｜=____m,｜y1-y3｜=____m,｜x1-x2｜=____m(保留兩位小數)。

(2)若已測知拋出后小球在水平方向上做勻速運動,利用(1)中讀取的數據.求出小球從P1運動到P2所用的時間為____s,小球拋出后的水平速度為____m/s(均可用根號表示).

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