【題目】如圖所示,AB都是重物,A被繞過小滑輪P的細線所懸掛,B放在粗糙的水平桌面上;小滑輪P被一根斜短線系與天花板上的O點,是三根細線的結點,細線b水平拉著B物體,c沿豎直方向拉著彈簧:彈簧、細線、小滑輪的重力和細線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個裝置處于平衡靜止狀態(tài),若重物A的質(zhì)量為2kg,彈簧的伸長量為5cm∠ca=120°,重力加速度,求:

1)桌面對物體B的摩擦力為多少?

2)彈簧的勁度系數(shù)為多少?

3)懸掛小滑輪的斜線中的拉力F的大小和方向

【答案】123,方向在與豎直方向夾角的角平分線上

【解析】試題分析:(1)重物A的質(zhì)量為2kg,則繩上的拉力為

對結點O′受力分析,如圖所示,根據(jù)平行四邊形定則得:水平繩上的力為

物體B靜止,由平衡條件可得,桌面對物體B的摩擦力

2)彈簧的拉力大小為

根據(jù)胡克定律得

3)懸掛小滑輪的斜線中的拉力F與滑輪兩側繩子拉力的合力等大反向,則懸掛小滑輪的斜線中的拉力F的大小為,方向在與豎直方向夾角的角平分線上

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在某工廠的倉庫里,有三根截面半徑均為r、質(zhì)量均為m的金屬圓柱AB、C,A、B放在粗糙水平地面上,C放在A、B上面,不計金屬圓柱之間的摩擦,A、B、C始終都處于靜止狀態(tài)。當AB兩金屬圓柱的間距變小時,下列說法中正確的是( )

A. B對地面的壓力增大

B. 地面對A的作用力的方向始終豎直向上

C. A、C間的彈力減小

D. 地面對A的摩擦力增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“探究彈力與彈簧伸長量之間的關系”的實驗時,所用實驗裝置如圖所示,所用的鉤碼每只質(zhì)量都是30g,他先測出不掛鉤嗎時的彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端,每次都測出相應的彈簧總長度,并將數(shù)據(jù)填在表中實驗中彈簧始終未超過彈性限度,取g=10m/s2則:

鉤碼質(zhì)量g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長cm

600

700

800

900

1000

1100

1在答題卡的坐標紙上作出彈簧彈力大小F與彈簧總長度x之間的函數(shù)關系的圖線

2由圖像求得圖像的斜率為 圖線的數(shù)學表達式F=

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【題目】下列給出的做直線運動的四組圖像中,能夠反映同一運動過程的是

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【題目】(1)研究勻變速直線運動的實驗中,下列方法中有助于減小實驗誤差的是________(填正確答案標號)

A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位

B.使小車運動的加速度盡量小些

C.舍去紙帶上開始時密集的點,只利用點跡清晰、點間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算

D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù)

(2)某次實驗紙帶的記錄如圖所示,紙帶上O、AB、C、D、EF、G為計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,由圖可知紙帶的加速度為a________,在打D點時紙帶的速度為vD________(保留兩位有效數(shù)字),FG的距離為XFG________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用手施加水平力將物體壓在豎直墻壁上,在物體始終保持靜止的情況下,下列說法正確的是(

A. 壓力加大,物體受到的靜摩擦力也加大

B. 壓力減小,物體受到的靜摩擦力也減小

C. 物體所受靜摩擦力與壓力大小的比值是一個定值

D. 不論對物體的壓力改變與否,它受到的靜摩擦力大小總等于重力大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是( )

A. 安培 B. 奧斯特 C. 法拉第 D. 庫侖

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】指南針是中國四大發(fā)明之一,它的工作原理是( )

A. 同名磁極相互吸引

B. 異名磁極相互排斥

C. 指南針能吸引鐵、鈷、 鎳等物質(zhì)

D. 地球磁場對指南針的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】磁場中任一點的磁場方向規(guī)定為小磁針在磁場中( )

A.受磁場力的方向 B.北極受磁場力的方向

C.南極受磁場力的方向 D.受磁場力作用轉動的方向

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