A. | 電壓表示數(shù)增大,電流表示數(shù)減少 | B. | 電壓表示數(shù)減少,電流表示數(shù)增大 | ||
C. | 定值電阻R2的消耗功率變大 | D. | 定值電阻R2的消耗功率變小 |
分析 動態(tài)變化分析問題一般按照“局部→整體→局部”的順序,分析總電阻變化→總電流變化→總電壓變化,再分析局部電壓、電流、功率的變化進(jìn)行.對于電流表讀數(shù)來說,由于滑動變阻器的電流、電壓和電阻都在變化,不好確定,可從總電流的變化和R2電流變化確定.由功率公式可知定值電阻的功率變化.
解答 解:當(dāng)滑動變阻器的滑片P向上滑動時,接入電路的電阻增大,與R2并聯(lián)的電阻增大,外電路總電阻R總增大,總電流I減小,路端電壓U=E-Ir增大,電壓表讀數(shù)增大;并聯(lián)部分的電阻增大,分擔(dān)的電壓增大,U2增大,流過R2的電流I2增大,電流表的讀數(shù)IA=I-I2,則減小.故B錯誤,A正確.
因流過R2的電流增大,則由P=I2R可知,定值電阻R2的消耗功率變大;故C正確,D錯誤;
故選:AC
點評 電路動態(tài)變化分析是常見的題型,容易犯的錯誤是認(rèn)為支路電阻增大,并聯(lián)總電阻減。绢}中變阻器的電壓、電流和電阻都是變化的,技巧是研究干路電流和另一支路電流變化情況來確定.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fl | B. | F2 | C. | F2+umg | D. | F2-umg |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)I=$\frac{q}{t}$可知,I一定與q成正比與t成反比;電動勢E的大小與非靜電力做功W的大小成正比,與移送電荷量q的大小成反比 | |
B. | 電子運動形成的等效電流方向與電子運動的方向相同 | |
C. | 電流的單位“安培”是國際單位中的基本單位;電動勢E的單位是伏特 | |
D. | 電動勢E是由電源本身的因素決定的,跟電源的體積和外電路都無關(guān) | |
E. | 電動勢E是表征電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)大小的物理量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體在某一時刻運動速度很大,并且加速度很大 | |
B. | 物體在某一時刻運動速度很小,而加速度很大 | |
C. | 運動的物體在某一時刻速度為0,而加速度不為0 | |
D. | 做變速直線運動的物體,加速度方向與運動方向相同,當(dāng)物體加速度減小時,其速度也減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 取決于由P1點移到P2點的檢驗電荷的電量大小 | |
B. | 取決于由P1點移到P2點的檢驗電荷的移動路線 | |
C. | 取決于P1和P2兩點電場強度的大小 | |
D. | 數(shù)值上等于單位正電荷由P1點移到P2點時,電場力做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力 | |
B. | 作用力和反作用力作用在同一物體上 | |
C. | 作用力和反作用力大小相等、方向相反,是一對平衡力 | |
D. | 機車牽引車廂加速前進(jìn)時,機車對車廂的拉力大于車廂對機車的拉力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在用打點計時器做“研究勻變速直線運動”的實驗中,由紙帶上的一系列點跡取計數(shù)點,可求出任意兩個計數(shù)點之間的平均速度 | |
B. | 在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細(xì)繩要稍長,并且實驗時 要使彈簧測力計與木板平面平行;同時保證彈簧的軸線與細(xì)繩在同一直線上 | |
C. | 在探究功與物體速度變化的關(guān)系實驗中,應(yīng)先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出 | |
D. | 在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量 |
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