A. | 若兩者都做勻變速直線運(yùn)動,則兩者的末速度一定相等 | |
B. | 若兩者的加速度大小始終相等,則兩者一定都做勻變速直線運(yùn)動 | |
C. | t1時刻兩者的速度一定相等 | |
D. | 若兩者做勻變速直線運(yùn)動且加速度大小相等,則兩者的初速度大小一定相等 |
分析 位移時間圖象的斜率等于物體的速度,由數(shù)學(xué)知識分析速度的變化,判斷物體的運(yùn)動性質(zhì).物體的位移大小等于縱坐標(biāo)的變化量.平均速度等于位移與時間之比.結(jié)合這些知識分析.
解答 解:A、位移時間圖象的斜率等于物體的速度,則知,在0~t1的時間內(nèi),甲沿正方向做勻減速運(yùn)動,乙沿負(fù)方向做勻減速運(yùn)動,兩者的運(yùn)動方向相反.末速度肯定不相等;故A錯誤;
B、兩者的圖象為曲線但不一定是二次函數(shù),故只有加速度大小始終不變且相等時才能是勻變速直線運(yùn)動;故B錯誤;
C、t1時刻兩者的位置相同,但斜率不一定相同,故兩者的速度關(guān)系無法確定;故C錯誤;
D、物體的位移大小等于縱坐標(biāo)的變化量,根據(jù)圖象可知甲、乙兩物體的位移大小相等,時間相等,所以平均速度大小相等;由圖可知,末速度為零;故若加速度相等,則二者的初速度一定相等,故D正確.
故選:D.
點評 本題考查位移圖象的應(yīng)用,要注意明確圖象中圖象的斜率表示速度,而圖象并不一定是拋物線,故應(yīng)根據(jù)題意進(jìn)行假設(shè),再根據(jù)勻變速直線運(yùn)動的性質(zhì)進(jìn)行分析求解.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)氣態(tài)分子的密度增大到一定程度時,就會達(dá)到這樣狀態(tài) | |
B. | 在相同時間內(nèi)回到液體中的分子數(shù)等于從液體表面飛出去的分子數(shù) | |
C. | 蒸汽的密度不再增大,液體也不再減少 | |
D. | 蒸發(fā)的速度不再改變,以恒定的速度蒸發(fā) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 飛船在軌道Ⅰ上運(yùn)行速度大于$\sqrt{{g}_{0}R}$ | |
B. | 飛船在軌道Ⅰ上運(yùn)行機(jī)械能大于在軌道Ⅲ上運(yùn)行時的機(jī)械能 | |
C. | 飛船在軌道Ⅰ上的重力加速度小于在軌道Ⅱ上A處重力加速度 | |
D. | 飛船在軌道Ⅰ、軌道Ⅲ上運(yùn)行周期之比為TⅠ:TⅢ=8:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Q1一定帶正電 | |
B. | Q2的電量一定大于Q1的電量 | |
C. | a點的場強(qiáng)大小一定等于c點的場強(qiáng)大小 | |
D. | b點處的場強(qiáng)方向一定向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 法拉第對磁生電的預(yù)見是受奧斯特電生磁的啟發(fā) | |
B. | 牛頓建立的牛頓第二定律是受伽利略理想實驗結(jié)論的啟發(fā) | |
C. | 愛因斯坦在相對論中提出的“光速不變原理”是受麥克斯韋電磁理論中“光在真空中的速率是一個常量,與參考系無關(guān)”結(jié)論的啟發(fā) | |
D. | 里特發(fā)現(xiàn)紫外線是受赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線的啟發(fā) |
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