【題目】在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,由于所用電壓表(視為理想電壓表)的量程較小,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)物電路.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到______.(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(2)改變電阻箱的阻值R,分別測(cè)出阻值的定值電阻兩端的電壓U.下列兩組R的取值方案中,比較合理的方案是______.(選填“1”或“2”)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn),繪出的圖象是一條直線.若直線的斜率為k,在坐標(biāo)軸上的截距為b,則該電源的電動(dòng)勢(shì)E=______,內(nèi)阻r=______.(用k、b和表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在分子間作用力表現(xiàn)為引力的情況下,當(dāng)分子間的距離增大時(shí),分子間的引力______,分子勢(shì)能______(兩空都選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)歷一個(gè)等容過(guò)程從狀態(tài)1變化到狀態(tài)2.在這兩個(gè)狀態(tài)下,各速率區(qū)間的氣體分子數(shù)n占總分子數(shù)N的百分率(×100%)與分子速率v之間的關(guān)系分別如圖中1、2所示.下列說(shuō)法中正確的是
A. 氣體在狀態(tài)1時(shí)溫度較高
B. 氣體經(jīng)歷的是等容升壓過(guò)程
C. 每一個(gè)氣體分子的動(dòng)能都增大
D. 該理想氣體的內(nèi)能一定增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于平拋運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 平拋運(yùn)動(dòng)是變加速曲線運(yùn)動(dòng)
B. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體加速度隨時(shí)間逐漸增大
C. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體每秒內(nèi)動(dòng)能的增量相等
D. 做平拋運(yùn)動(dòng)的物體每秒內(nèi)機(jī)械能的增量相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的描述正確的是 ( )
A. 我們說(shuō)“太陽(yáng)東升西落”是以太陽(yáng)為參考系的
B. 我們說(shuō)“地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)”是以地球?yàn)閰⒖枷档?/span>
C. 我們說(shuō)“同步衛(wèi)星在高空靜止”是以太陽(yáng)為參考系的
D. 坐在火車(chē)上的乘客看到鐵路旁的樹(shù)木、電線桿迎面向他飛奔而來(lái),乘客是以火車(chē)為參考系
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩平行金屬板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=2×105 V/m,方向如圖所示.電場(chǎng)中a、b兩點(diǎn)相距10 cm,ab連線與電場(chǎng)線成60°角,a點(diǎn)距A板2 cm,b點(diǎn)距B板3 cm,求:
(1)電勢(shì)差UAa、Uab和UAB;
(2)用外力F把電荷量為1×10-7 C的正電荷由b點(diǎn)勻速移動(dòng)到a點(diǎn),那么外力F做的功是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的同心圓是電場(chǎng)中的一簇等勢(shì)線,一個(gè)電子只在電場(chǎng)力作用下沿著直線由A→C運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度越來(lái)越小,B為線段AC的中點(diǎn),則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電子沿AC方向運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的電場(chǎng)力越來(lái)越小
B. 電子沿AC方向運(yùn)動(dòng)時(shí)它具有的電勢(shì)能越來(lái)越大
C. 電勢(shì)差UAB=UBC
D. 電勢(shì)φA<φB<φC
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證機(jī)械能守恒定律.
實(shí)驗(yàn)原理:
(1)在只有重力做功的自由落體運(yùn)動(dòng)中,物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能互相轉(zhuǎn)化,但總的機(jī)械能保持不變.若物體某時(shí)刻瞬時(shí)速度為v,下落高度為h,則重力勢(shì)能的減少量為mgh,動(dòng)能的增加量為,若_______________,則說(shuō)明驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律.
(2)如上圖所示,計(jì)算打第n個(gè)點(diǎn)速度的方法:測(cè)出_____,由公式vn=_______算出.(所需物理量請(qǐng)用上圖中所示符號(hào)表達(dá))
實(shí)驗(yàn)器材
鐵架臺(tái)(含鐵夾),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,學(xué)生電源,紙帶,復(fù)寫(xiě)紙,導(dǎo)線,_____,重物(帶紙帶夾).
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)安裝置:按圖所示將檢查、調(diào)整好的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直固定在鐵架臺(tái)上,接好電路.
(2)打紙帶:將紙帶的一端用夾子固定在重物上,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔,用手提著紙帶使重物靜止在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方.__________,讓重物帶著紙帶自由下落.更換紙帶重復(fù)做3~5次實(shí)驗(yàn).
(3)選紙帶:分兩種情況
A.用mvn2=mghn驗(yàn)證.
B.用mvB2-mvA2=mgΔh驗(yàn)證.
以上兩種選紙帶的方案中_____(答案請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“A”或者是“B”)方案需要要求紙帶上打出的第1、2兩點(diǎn)間的距離小于或接近2 mm。
數(shù)據(jù)處理
(1)測(cè)量計(jì)算
在起始點(diǎn)標(biāo)上0,在以后各點(diǎn)依次標(biāo)上1、2、3…,用刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)下落高度h1、h2、h3….
計(jì)算出點(diǎn)1、點(diǎn)2、點(diǎn)3、…的瞬時(shí)速度v1、v2、v3….
(2)驗(yàn)證守恒
圖象法:從紙帶上選取多個(gè)點(diǎn),測(cè)量從第一點(diǎn)到其余各點(diǎn)的下落高度h,并計(jì)算各點(diǎn)速度的平方v2,然后以_______為縱軸,以_________為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖線.若在誤差允許的范圍內(nèi)圖象是一條過(guò)原點(diǎn)且斜率為g的直線,則驗(yàn)證了機(jī)械能守恒.
注意事項(xiàng)
速度不能用vn=gtn計(jì)算,用vn=gtn計(jì)算出的速度比實(shí)際值______.(請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“偏大”或“偏小”)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)該同學(xué)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖乙所示,接通電源釋放紙帶開(kāi)始實(shí)驗(yàn).請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤绞牵孩?/span>___________________;②___________________。
(2)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點(diǎn)的速度v,量出下落距離h,以為縱軸,畫(huà)出的圖像應(yīng)是圖中的______.
(3)將錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤礁恼螅螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電的頻率為50Hz,該同學(xué)選取如圖丙所示的一段紙帶,O是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打下的點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離如圖所示,他對(duì)OC段進(jìn)行研究.在重物下落高度的過(guò)程中,重物減小的重力勢(shì)能_______J,增加的動(dòng)能_______ J (,重力加速度,結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
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