【題目】下列說法正確的是（　　）

A.導(dǎo)體中電荷運動就形成了電流

B.在國際單位制中，電流的單位是安培

C.電流有方向，它始終從高電勢處流向低電勢處

D.導(dǎo)體兩端只要有電勢差就可以產(chǎn)生持續(xù)的電流

【答案】B

【解析】

A．自由電荷定向移動才能形成電流，僅有電荷移動但不是定向移動則不能形成電流，故選項A錯誤；

BC．在國際單位制中，電流的單位是安培；電流有方向，在外電路中電流從高電勢處流向低電勢處，在電源內(nèi)部電流從低電勢處流向高電勢處，故B正確，C錯誤；

D．形成持續(xù)電流的條件是導(dǎo)體兩端有持續(xù)的電壓，即電路中要有電源，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上．用水平向左的力F緩慢拉動繩的中點O，如圖所示．用T表示繩OA段拉力的大小，在O點向左移動的過程中（ ）

A.F逐漸變大，T逐漸變大
B.F逐漸變大，T逐漸變小
C.F逐漸變小，T逐漸變大
D.F逐漸變小，T逐漸變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是浮子，B是金屬觸頭，C為住宅樓房頂上的蓄水池，M是帶水泵的電動機，D是彈簧，E是銜鐵，F是電磁鐵，S1、S2分別為觸點開關(guān)，S為開關(guān)，J為電池．請利用上述材料，設(shè)計一個住宅樓房頂上的自動注水裝置．
（1）連接電路圖；
（2）簡述其工作原理．(涉及的元件可用字母代替)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用傳感器與計算機結(jié)合，可以自動做出物體運動的圖像。某同學(xué)在一次實驗中得到運動小車的速度－時間圖像如圖所示，由此圖像可知（ ）

A.18 s時的加速度大于13 s時的加速度
B.小車做曲線運動
C.13 s末小車距離出發(fā)點最遠(yuǎn)
D.小車前10 s內(nèi)的平均速度比后10 s內(nèi)的大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一足夠長的傾角為θ的斜面固定在水平面上，在斜面頂端放置一長木板，木板與斜面之間的動摩擦因數(shù)為μ ， 木板上固定一力傳感器，連接傳感器和光滑小球間是一平行于斜面的輕桿，如圖所示，現(xiàn)由靜止釋放木板，木板沿斜面下滑，穩(wěn)定時傳感器的示數(shù)為F1 ， 當(dāng)木板固定時，傳感器的示數(shù)為F2..則下列說法正確的是（ ）

A.穩(wěn)定后傳感器的示數(shù)一定為零
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無初速度釋放，落在地面后出現(xiàn)一個深度為h的坑，如圖所示．在不計空氣阻力的情況下，對全過程的以下說法中正確的是（ ）

A.外力對物體做的總功為零
B.物體的機械能減少mg（H+h）
C.地面對物體的阻力對物體做功為﹣mgH
D.地面對物體的平均阻力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列描述的運動中，可能存在的是（　　）

①速度變化很大，加速度卻很小 ②速度方向為正，加速度方向為負(fù)

③速度變化的方向為正，加速度方向為負(fù) ④速度變化越來越快，加速度越來越小

A.①②B.①③

C.②③D.②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電容式傳感器是用來將各種非電信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕难b置。由于電容器的電容C取決于極板正對面積S、極板間距離d以及極板間的電介質(zhì)這幾個因素，當(dāng)某一物理量發(fā)生變化時就能引起上述某個因素的變化，從而又可推出另一個物理量的值的變化，如圖所示是四種電容式傳感器的示意圖，關(guān)于這四個傳感器的作用下列說法不正確的是（ ）

A.甲圖的傳感器可以用來測量角度
B.乙圖的傳感器可以用來測量液面的高度
C.丙圖的傳感器可以用來測量壓力
D.丁圖的傳感器可以用來測量速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，ABD為豎直平面內(nèi)的光滑絕緣軌道，其中AB段是水平的，BD段為半徑R=0.2m的半圓，兩段軌道相切于B點，整個軌道處在豎直向下的勻強電場中，場強大小E=5.0×103V/m．一不帶電的絕緣小球甲，以速度v0沿水平軌道向右運動，與靜止在B點帶正電的小球乙發(fā)生彈性碰撞．已知甲、乙兩球的質(zhì)量均為m=1.0×10-2kg，乙所帶電荷量q=2.0×10-5C，g取10m/s2．水平軌道足夠長，甲、乙兩球可視為質(zhì)點，整個運動過程無電荷轉(zhuǎn)移．求：

（1）甲乙兩球碰撞后，若乙恰能通過軌道的最高點D，乙在軌道上的首次落點到B點的距離d；

（2）在滿足（1）的條件下甲的速度v0；

（3）若甲仍以速度v0向右運動，增大甲的質(zhì)量，保持乙的質(zhì)量不變，求乙在軌道上的首次落點到B點的距離x的范圍．

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