【題目】在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，一個原來靜止的原子核，由于發(fā)生了一次衰變放射出某種粒子，放射出的粒子與生成的新核在與磁場垂直的平面內(nèi)做圓周運動，得到一張兩個相切圓的徑跡照片如圖所示。以m、q分別表示放出的粒子的質(zhì)量和電荷量，放出的粒子運動的軌跡圓半徑為R。則（　�。�

A.放出的是α粒子且其軌跡對應(yīng)著大圓，繞行方向為順時針

B.放出的是β粒子且其軌跡對應(yīng)著大圓，繞行方向為逆時針

C.若測得新核與放出的粒子的半徑之比為1：60，則Z=122

D.若衰變過程中釋放的核能全都轉(zhuǎn)化為粒子和新核的動能，則衰變過程中的質(zhì)量虧損為

【答案】CD

【解析】

AB．原來靜止的原子核帶正電荷，衰變后，由于兩個運動軌跡相外切，根據(jù)左手定則可知，放出的粒子也一定帶正電荷，因此放出的是粒子，而且都做逆時針方向旋轉(zhuǎn)，AB錯誤；

C．由于粒子在磁場中運動的軌道半徑

粒子帶兩個單位正電荷，根據(jù)動量守恒，可知新核與粒子動量大小相等，因此

可得

C正確；

D．放出的粒子的軌道光徑

可得粒子動能

由于動量守恒，剩余新核動能

總動能

根據(jù)

質(zhì)量虧損為

D正確。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在O點置一點電荷Q，以O為圓心做一圓�，F(xiàn)將一試探電荷分別從圓上的B、C、D三點移到圓外的A點，下列說法正確的是

A.從B移到A的過程電場力做功最少

B.從C移到A的過程電場力做功最少

C.從D移到A的過程電場力做功最多

D.從三點移到A的過程電場力做功一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)螺旋測微器是重要的測量儀器，如圖1所示的讀數(shù)是__mm．

(2)用多用電表的歐姆擋測量阻值約為幾十千歐的電阻Rx，以下給出的是可能的實驗操作步驟，其中S為選擇開關(guān)，P為歐姆擋調(diào)零旋鈕．把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上__．

a．將兩表筆短接，調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度，斷開兩表筆

b．將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端，讀出Rx的阻值后，斷開兩表筆

c．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×1k

d．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×100

e．旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500V擋，并拔出兩表筆

根據(jù)圖2所示指針位置，此被測電阻的阻值為__Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中。

（1）備有器材：A.帶有定滑輪的長木板；B.電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C.細繩、小車、砝碼；D.裝有細砂的砂桶；E.墊片；F.毫米刻度尺。還缺少的一件器材是__________。

（2）實驗得到如圖所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距x2和D、E間距x4已測出，利用這兩段間距計算小車加速度a的表達式為a＝__________。

（3）同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖甲所示a－圖線，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為_________kg。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10 m/s2)

（4）同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖乙所示圖線，圖像不過坐標原點的原因可能是________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平臺AD中間有一個長為2l的凹槽BC，質(zhì)量為m的滑板上表面與平臺AD等高，質(zhì)量為2m的鐵塊(可視為質(zhì)點)與滑板間的動摩擦因數(shù)為μ1，鐵塊以一定的初速度滑上滑板后，滑板開始向右做勻加速運動，當(dāng)滑板右端到達凹槽右端C時，鐵塊與滑板的速度恰好相等，且鐵塊剛好到達木板最右端，滑板與凹槽右側(cè)邊碰撞后立即原速反彈，左端到達凹槽B端時速度恰好為零，而鐵塊則滑上平臺CD，重力加速度為g。

（1）滑板與凹槽間動摩擦因數(shù)μ2多大？

（2）求鐵塊滑上滑板時的初速度大小v0。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形區(qū)域ABCD內(nèi)存在豎直向下的勻強電場，兩個帶正電的粒子a和b以相同的水平速度射入電場，粒子a由頂點A射入，從BC的中點P射出，粒子b由AB的中點O射入，從頂點C射出．若不計重力，則

A．a和b在電場中運動的時間之比是1∶2

B．a和b在電場中運動的時間之比是2∶1

C．a和b的荷質(zhì)比（即粒子的電荷量與質(zhì)量之比）是1∶8

D．a和b的荷質(zhì)比（即粒子的電荷量與質(zhì)量之比）是8∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個如圖所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦，裝置水平放置。實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m＋m′＝m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)．

（1）該同學(xué)手中有電磁打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應(yīng)有（_______）．

A．秒表　　　　 B．毫米刻度尺　　　　C．天平　　　　D．低壓交流電源

（2）實驗中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數(shù)點（中間4個點沒畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計數(shù)點到O點的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點計時器打點頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v＝______m/s，此次實驗滑塊的加速度a＝_____m/s2.（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（3）在實驗數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝_______.（g取10 m/s2）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕彈簧相連的A、B兩球，放在光滑的水平面上，質(zhì)量分別為，在水平外力Ｆ作用下，它們一起向右加速運動，則( 　)

A.A球和B球都做勻加速直線運動

B.A球先做加速度逐漸減小的加速直線運動后做勻加速直線運動

C.突然撤去外力F的瞬間，A的加速度發(fā)生改變，B的加速度不變

D.突然撤去外力F的瞬間，B的加速度發(fā)生改變，A的加速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平面上放置間距為L的平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ，左端連接阻值為R的定值電阻。質(zhì)量為m的金屬桿ab，垂直導(dǎo)軌靜止放置，接入導(dǎo)軌間的電阻也為R，與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)為μ，導(dǎo)軌處在豎直向下、磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中。金屬桿ab受到平行MN向左的瞬時沖量I，向左移動了距離d停止，運動過程中金屬桿ab始終與導(dǎo)軌垂直且接觸良好。導(dǎo)軌的電阻不計，重力加速度大小為g，則整個運動過程中（　�。�

A.金屬桿的最大加速度為

B.通過定值電阻R橫截面的電荷量為

C.金屬桿ab克服安培力做的功等于金屬桿消耗的電能

D.回路中產(chǎn)生的焦耳熱為

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同步練習(xí)冊答案