15.在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄紙帶運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz,如圖為小車運(yùn)動(dòng)帶動(dòng)的紙帶上記錄的一些點(diǎn),在每相鄰的兩個(gè)點(diǎn)中間都有四個(gè)點(diǎn)未畫出,按時(shí)間取0,1,2,3,4,5,6共七個(gè)點(diǎn),用米尺量出各點(diǎn)距0點(diǎn)的距離分別是(單位:cm)

可知:(1)小車作勻減速直線運(yùn)動(dòng)
(2)小車的加速度為-1.50 m/s2
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打“2”點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度大小為0.65m/s.

分析 根據(jù)相鄰的相等時(shí)間間隔位移之差關(guān)系判斷小車運(yùn)動(dòng)性質(zhì).
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上3點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小,并根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。

解答 解:(1)從圖中可以看出,相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移逐漸減小,且相鄰的相等時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差幾乎相等,所以小車做勻減速直線運(yùn)動(dòng).
(2)
由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出,所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,
設(shè)0到1之間的距離為x1,以后各段分別為x2、x3、x4、x5、x6
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,
得:x4-x1=3a1T2
x5-x2=3a2T2
x6-x3=3a3T2
為了更加準(zhǔn)確的求解加速度,我們對(duì)三個(gè)加速度取平均值
得:a=$\frac{1}{3}$(a1+a2+a3
解得a=$\frac{(0.3022-0.2187)-0.2187}{9×0.{1}^{2}}$≈-1.50m/s2
兩點(diǎn)之間的距離逐漸減小,所以做的是減速運(yùn)動(dòng),加速度的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反.
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度,
有:v2=$\frac{{x}_{13}}{2T}$=$\frac{0.2187-0.0878}{0.2}$=0.65m/s
故答案為:(1)勻減速直線運(yùn)動(dòng);   
(2)-1.50 m/s2
(3)0.65m/s.

點(diǎn)評(píng) 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示在豎直放置的兩塊足夠長的平行金屬板間有勻強(qiáng)電場(chǎng).其電場(chǎng)強(qiáng)度為E,在該
勻強(qiáng)電場(chǎng)中,用絕緣絲線懸掛質(zhì)量為m的帶正電小球,絲線跟豎直方向成θ角時(shí)小球恰
好平衡,此時(shí)小球距離右板距離為b,重力加速度為g,求:
(1)懸線對(duì)小球的拉力為多大?
(2)小球帶電荷量是多少?
(3)若剪斷絲線,小球碰到金屬板需多長時(shí)間?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.加在某段導(dǎo)體兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍時(shí),導(dǎo)體總的電流就增加0.6A,如果所加電壓變?yōu)樵瓉淼?倍,則導(dǎo)體中的電流將變?yōu)椋ā 。?table class="qanwser">A.0.6AB.0.9AC.1.2AD.1.8A

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.已知下面的哪組數(shù)據(jù),可以計(jì)算出地球的質(zhì)量M(只知引力常量G)( 。
A.地球表面的重力加速g和地球的半徑R
B.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期T1及地球的半徑R
C.地球繞太陽運(yùn)動(dòng)的周期T2及地球到太陽中心的距離R2
D.地球“同步衛(wèi)星”離地面的高度h

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以右圖裝置中的滑塊為對(duì)象驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙、墊塊.當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)你認(rèn)為還需要的實(shí)驗(yàn)器材有天平、刻度尺.(兩個(gè))
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊(質(zhì)量為M)受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量m應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是m<<M,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則對(duì)滑塊,本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgL=$\frac{1}{2}$M${v}_{2}^{2}$-$\frac{1}{2}$M${v}_{1}^{2}$.((用題中的字母表示).
(4)要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動(dòng)滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1<v2).則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為mgL=$\frac{1}{2}(M+m)({v}_{2}^{2}-{v}_{1}^{2})$(用題中的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于位移、路程與速度的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)物體的位移越大,速度越大
B.運(yùn)動(dòng)物體的位移變化越大,速度越大
C.運(yùn)動(dòng)物體的位移對(duì)時(shí)間的變化率越大,速度越大
D.只要物體做直線運(yùn)動(dòng),物體的位移大小就一定與路程相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.為了定量描述物體位置變化,往往要建立坐標(biāo)系.要準(zhǔn)確地描述百米賽跑中運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)情況,可建立直線坐標(biāo)系.如果我們以百米跑道的中點(diǎn)處為直線坐標(biāo)系的原點(diǎn),指向終點(diǎn)為坐標(biāo)系的正方向,那么,起跑點(diǎn)的坐標(biāo)為-50m,終點(diǎn)的坐標(biāo)為50m.小華參加百米賽跑,跑了20m時(shí)坐標(biāo)為-30m;跑了70m時(shí)坐標(biāo)為20m.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.下列說法正確的是( 。
A.元電荷是指電子或質(zhì)子本身
B.元電荷的值通常取e=1.60×10-19C
C.足夠小的電荷就是點(diǎn)電荷
D.點(diǎn)電荷是一種理想模型,實(shí)際中并不存在

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于力的敘述正確的有( 。
A.力是物體對(duì)物體的作用,力總是成對(duì)出現(xiàn)的
B.只有相互接觸的物體,才有力的作用
C.性質(zhì)相同的力效果一定不同
D.直接接觸的物體間一定有力的相互作用

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