【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖,小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2.
(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用 (選填“直流”或 “交流”)電源.
(2)實(shí)驗(yàn)中 .
A.應(yīng)保持m1不變,改變m2 | B.應(yīng)保持m2不變,改變m1 |
C.應(yīng)保證m1比m2小得多 | D.應(yīng)保持m1和m2的比值不變 |
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他得到的圖像,可能是圖中的 (選填“甲”、“乙”、“ 丙”)圖線.
【答案】(1)交流;(2)A ;丙
【解析】試題分析:(1)根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的原理和具體使用方法分析;
(2)根據(jù)控制變量法原理分析;
(3)如果沒(méi)有平衡摩擦力的話,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況.
解:(1)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源;
(2)本實(shí)驗(yàn)使用控制變量法研究,探究加速度與物體受力的關(guān)系時(shí),要保證小車的質(zhì)量m1不變,改變托盤及砝碼的質(zhì)量m2,故A正確,B錯(cuò)誤;
C、要用托盤及砝碼的重力代替繩子的拉力,則需要滿足m1比m2大得多,故CD錯(cuò)誤.
故選:A
(3)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會(huì)出現(xiàn)當(dāng)有拉力時(shí),物體不動(dòng)的情況.故圖線為丙.
故答案為:(1)交流;(2)A;(3)丙
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一對(duì)光滑的平行金屬導(dǎo)軌固定在同一水平面內(nèi),導(dǎo)軌足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì),導(dǎo)軌間距l(xiāng)=0.5 m,左端接有阻值R=0.3 Ω的電阻,一質(zhì)量m=0.1 kg,電阻r=0.1 Ω的金屬棒MN放置在導(dǎo)軌上,整個(gè)裝置置于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4 T.棒在水平向右的外力作用下,由靜止開(kāi)始以a=2 m/s2的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)通過(guò)電阻R的電荷量為q=4.5C時(shí)撤去外力,之后棒繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái),已知撤去外力前后回路中產(chǎn)生的焦耳熱之比Q1∶Q2=2∶1.棒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終與導(dǎo)軌垂直且兩端與導(dǎo)軌保持良好接觸.求:
(1)棒在勻加速運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位移大小x;
(2)撤去外力后金屬棒MN上產(chǎn)生的焦耳熱QMN;
(3)外力做的功WF.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】供電系統(tǒng)由于氣候原因遭到嚴(yán)重破壞。為此,某小區(qū)啟動(dòng)了臨時(shí)供電系統(tǒng),它由備用發(fā)電機(jī)和副線圈匝數(shù)可調(diào)的變壓器組成,如圖所示,圖中R0表示輸電線的電阻。滑動(dòng)觸頭P置于a處時(shí),用戶的用電器恰好正常工作,在下列情況下,要保證用電器仍能正常工作,則( )
A. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動(dòng)使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時(shí),應(yīng)使滑動(dòng)觸頭P向上滑動(dòng)
B. 當(dāng)發(fā)電機(jī)輸出的電壓發(fā)生波動(dòng)使V1示數(shù)小于正常值,用電器不變時(shí),應(yīng)使滑動(dòng)觸頭P向下滑動(dòng)
C. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時(shí),滑動(dòng)觸頭P應(yīng)向上滑
D. 如果V1示數(shù)保持正常值不變,那么當(dāng)用電器增加時(shí),滑動(dòng)觸頭P應(yīng)向下滑
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩足夠長(zhǎng)平行光滑的金屬導(dǎo)軌MN、PQ相距為L=1m,導(dǎo)軌平面與水平面夾角=30°,導(dǎo)軌電阻不計(jì).磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1.0T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)垂直導(dǎo)軌平面斜向下,金屬棒ab垂直于MN、PQ放置在導(dǎo)軌上,且始終與導(dǎo)軌接觸良好,金屬棒的質(zhì)量為m=0.01kg、電阻不計(jì).定值電阻R1=30Ω,電阻箱電阻調(diào)到R2=120Ω,電容C=0.01F,取重力加速度g=10m/s2.現(xiàn)將金屬棒由靜止釋放.
(1) 在開(kāi)關(guān)接到1的情況下,求金屬棒下滑的最大速度.
(2) 在開(kāi)關(guān)接到1的情況下,當(dāng)R2調(diào)至30Ω后且金屬棒穩(wěn)定下滑時(shí),R2消耗的功率為多少?
(3) 在開(kāi)關(guān)接到2的情況下,求經(jīng)過(guò)時(shí)間t=2.0s時(shí)金屬棒的速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】帆船即利用風(fēng)力前進(jìn)的船.帆船起源于荷蘭,古代的荷蘭,地勢(shì)很低,所以開(kāi)鑿了很多運(yùn)河,人們普遍使用小帆船運(yùn)輸或捕魚,帆船是人類向大自然作斗爭(zhēng)的一個(gè)見(jiàn)證,帆船歷史同人類文明史一樣悠久.帆船運(yùn)動(dòng)是依靠自然風(fēng)力作用于帆上,由人駕駛船只行駛的一項(xiàng)水上運(yùn)動(dòng),它集競(jìng)技、娛樂(lè)、觀賞和探險(xiǎn)于一體,備受人們的喜愛(ài),也是各國(guó)人民進(jìn)行海洋文化交流的重要渠道.帆船運(yùn)動(dòng)作為一種比賽項(xiàng)目,最早的文字記載見(jiàn)于1900多年以前古羅馬詩(shī)人味吉爾的作品中,到了13世紀(jì),威尼斯開(kāi)始定期舉行帆船運(yùn)動(dòng)比賽,當(dāng)時(shí)比賽船只沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)格和級(jí)別.1900年第2屆奧運(yùn)會(huì)將帆船運(yùn)動(dòng)開(kāi)始列為比賽項(xiàng)目.
帆船加速前進(jìn)時(shí),風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力與水對(duì)帆船的阻力的關(guān)系是
A. 一對(duì)平衡力
B. 一對(duì)作用力與反作用力
C. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力小于水對(duì)帆船的阻力
D. 風(fēng)對(duì)帆船的推動(dòng)力大于水對(duì)帆船的阻力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面AE被分成四個(gè)相等的部分,一物體由A點(diǎn)從靜止釋放,下列結(jié)論正確的是
A.物體到達(dá)各點(diǎn)的速率之比 vB:vC:vD:vE=1:::2
B.物體到達(dá)各點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間tE=2tB=tC=tD
C.物體從A到E的平均速度v=vB
D.物體通過(guò)每一部分時(shí),其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在平臺(tái)AD中間有一個(gè)長(zhǎng)為2l的凹槽BC,質(zhì)量為m的滑板上表面與平臺(tái)AD等高,質(zhì)量為2m的鐵塊(可視為質(zhì)點(diǎn))與滑板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1,鐵塊以一定的初速度滑上滑板后,滑板開(kāi)始向右做勻加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)滑板右端到達(dá)凹槽右端C時(shí),鐵塊與滑板的速度恰好相等,滑板與凹槽右側(cè)邊碰撞后立即原速反彈,左端到達(dá)凹槽B端時(shí)速度恰好為零,而鐵塊則滑上平臺(tái)CD。重力加速度為g。
(1)若滑板反彈后恰好能回到凹槽左端,則滑板與凹槽間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2多大?
(2)求鐵塊滑上滑板時(shí)的初速度大小v0。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示有一個(gè)特殊結(jié)構(gòu)的元件,由A、B兩部分組成,被封閉在透明的玻璃殼內(nèi),a,b為兩個(gè)接線柱。某學(xué)生為了研究A、B兩部分電學(xué)特性,通過(guò)查閱資料,得知A是一個(gè)定值電阻,其U-I值如下表;
U(V) | 0.5 | 2.5 | 4.5 | 6.5 | 8.5 | 10.5 |
I(×10-3A) | 5.0 | 24.8 | 45.0 | 65.2 | 85.0 | 104.8 |
B是一種由特殊金屬制成的導(dǎo)體,查得該元件的額定電壓是7V,為了既不破壞元件的結(jié)構(gòu),但又能測(cè)定B的額定功率,他使用如圖乙所示的器材,測(cè)得該元件的值如下表
U(V) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
I(×10-3A) | 75.0 | 130.8 | 160.0 | 188.0 | 210.0 | 234.0 | 250.0 |
請(qǐng)你回答以下問(wèn)題:
(1)用筆線代替導(dǎo)線,將圖示所給的器材連成一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路;
(2)根椐測(cè)得的值在給定的坐標(biāo)格紙上作出元件 圖線;
(3)根椐測(cè)得的值和提供的數(shù)據(jù)求出B額定功率為___________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某發(fā)電機(jī)輸出的交流電如圖所示,經(jīng)理想變壓器升壓后向遠(yuǎn)處輸送,最后經(jīng)理想變壓器降壓后輸送給用戶,則下列說(shuō)法正確的是
A. 發(fā)電機(jī)輸出交流電壓的有效值為500V
B. 用戶獲得的交流電率為50Hz
C. 若增加升壓變壓器原線圈的匝數(shù),輸電線上損失的功率將減小
D. 若增加用戶用電負(fù)載的數(shù)量,輸電線上損失的功率將增加
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