分析 (1)選手在擺動過程中,機(jī)械能是守恒的,應(yīng)用機(jī)械能守恒定律求出運(yùn)動到最低點(diǎn)時的速度.再用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合圓周運(yùn)動的向心力求出繩子對選手的拉力,最后用牛頓第三定律求出選手對繩子的拉力F.
(2)對從選手開始下落,到進(jìn)入水后速度為零的過程中,由貫穿整個過程的重力做正功,進(jìn)入水后,浮力和阻力最選手做負(fù)功,選手初末狀態(tài)的動能都為零,用動能定理列式,求出落入水中的深度;
(3)對平拋運(yùn)動沿水平和豎直兩個方向進(jìn)行分解,水平方向上是勻速直線運(yùn)動,豎直方向上時自由落體運(yùn)動,分別列出位移式子,聯(lián)立后進(jìn)行數(shù)學(xué)分析,得出當(dāng)l=1.5m時,水平方向有最大值.再說明自己的觀點(diǎn).
解答 解:(1)選手?jǐn)[到最低點(diǎn)的過程中,機(jī)械能守恒,由機(jī)械能守恒定律得:
mgl(1-cosα)=$\frac{1}{2}$mv2,
解得:v=$\sqrt{2gl(1-cosα)}$
在最低點(diǎn),由牛頓第二定律得:F-mg=m$\frac{{v}^{2}}{l}$
解得:F=mg(3-2cosα)=60×10×(3-2×cos53°)N=1080N
由牛頓第三定律可知,人對繩子的拉力:F′=F=1080N;
(2)選手?jǐn)[到右邊最高點(diǎn)時松手,選手將做自由落體運(yùn)動,對整個過程,由動能定理得:
mg(H-lcosα+d)-(f1+f2)d=0
解得:d=1.2m
(3)選手從最低點(diǎn)松手后開始做平拋運(yùn)動
在水平方向:x=vt,
豎直方向:H-l=$\frac{1}{2}$gt2,
由第1題有:v=$\sqrt{2gl(1-cosα)}$
聯(lián)立得:x=2$\sqrt{l(H-l)(1-cos53°)}$
根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知當(dāng)l=H-l時,x有最大值,則此時l=$\frac{H}{2}$=1.5m
因此,兩人的看法均不正確.當(dāng)繩長越接近1.5m 時,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn).
答:(1)選手?jǐn)[到最低點(diǎn)時對繩拉力的大小是1080N.
(2)選手?jǐn)[到右邊最高點(diǎn)時松手,選手將做自由落體運(yùn)動,選手落入水中的深度d是1.2m;
(3)兩人的看法均不正確.當(dāng)繩長越接近1.5m 時,落點(diǎn)距岸邊越遠(yuǎn).
點(diǎn)評 本題考查到了圓周運(yùn)動向心力、平拋運(yùn)動規(guī)律及求極值問題.解答第一問時,一定注意要求的是選手對繩子的拉力.解題過程中是對選手進(jìn)行受力分析的,故不要忘記應(yīng)用牛頓第三定律.關(guān)于物理當(dāng)中的極值問題,要會熟練的對式子進(jìn)行數(shù)學(xué)分析,從而得出結(jié)論.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A受到的合力總等于彈簧對B的彈力 | |
B. | A受到的合力總大于彈簧對B的彈力 | |
C. | A受到的摩擦力始終與彈簧對它的彈力方向相同 | |
D. | A受到的摩擦力與彈簧對它的彈力方向有時相同,有時相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 干涉條紋的產(chǎn)生是由于光在空氣劈尖膜的上下兩表面反射的兩列光波疊加的結(jié)果 | |
B. | 干涉條紋中的暗紋是由于上述兩列反射光的波谷與波谷疊加的結(jié)果 | |
C. | 將薄片向劈尖移動使劈角變大時,條紋變疏 | |
D. | 將上玻璃板向上平移少許,條紋向著劈尖移動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只增加原線圈的匝數(shù) | B. | 只增加負(fù)載電阻值 | ||
C. | 只減少負(fù)載的個數(shù) | D. | 只增加副線圈的匝數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在拉開拉鏈的時候,三角形的物體增大了分開兩拉鏈的力 | |
B. | 在拉開拉鏈的時候,三角形的物體只是為了將拉鏈分開并沒有增大分開的力 | |
C. | 合上拉鏈時,三角形的物體減小了的合上拉鏈的力 | |
D. | 合上拉鏈時,三角形的物體增大了的合上拉鏈的力 |
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