甲、乙兩物體先后從同一地點出發(fā)，沿一條直線運動，它們的v－t圖象如圖所示，由圖可知(　　)

A．甲比乙運動快，且早出發(fā)，所以乙追不上甲

B．由于乙在t＝10s時才開始運動，所以t＝10s時，甲在乙前面，它們之間的距離為乙追上甲前最大

C．t＝20s時，它們之間的距離為乙追上甲前最大

D．t＝30s時，乙追上了甲

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于打點計時器的使用，正確的是(　　)

A．不要在未放紙帶時通電打點，每次打點完畢，及時切斷電源，切忌長時間通電使用

B．每打完一條紙帶，要將復(fù)寫紙調(diào)整一下，確保下一次打點清晰

C．若發(fā)現(xiàn)振片振幅不穩(wěn)定，應(yīng)調(diào)節(jié)振片螺母，以使振動穩(wěn)定

D．若打的點不清楚或有漏點，則檢查復(fù)寫紙是否已損壞或打點針是否太短

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科目：高中物理 來源： 題型：


2008年11月6日，由中航洪都集團自主研制的“L－15獵鷹”新型高級教練機在第七屆珠海航展上進行了精彩的飛行表演．設(shè)“L－15獵鷹”教練機的速度達到95m/s時即可升空，假定“獵鷹”教練機從靜止滑跑時以3.5m/s2的加速度做勻加速直線運動，則從啟動到起飛共滑行多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛沿平直路面行駛的汽車(如圖所示)，速度為36km/h，剎車后獲得加速度的大小是4m/s2，求：

(1)剎車后3s末的速度；

(2)從開始剎車至停止，汽車滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，公路上一輛汽車以v1＝10m/s的速度勻速行駛，汽車行至A點時，一人為搭車，從距公路30m的C處開始以v2＝3m/s的速度正對公路勻速跑去，司機見狀途中剎車，汽車做勻減速運動，結(jié)果人到達B點時，車也恰好停在B點．已知AB＝80m，問：汽車在距A多遠處開始剎車，剎車后汽車的加速度有多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：


駕駛手冊規(guī)定具有良好剎車性能的汽車在以80km/h的速率行駛時，可以在56m的距離內(nèi)剎住，在以48km/h的速率行駛時，可以在24m的距離內(nèi)剎�。僭O(shè)對這兩種速率，駕駛員的反應(yīng)時間(在反應(yīng)時間內(nèi)駕駛員來不及使用剎車，車速不變)與剎車產(chǎn)生的加速度都相同，則駕駛員的反應(yīng)時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “適者生存”是自然界中基本的法則之一，獵豹要生存必須獲得足夠的食物，獵豹的食物來源中，羚羊是不可缺少的．假設(shè)羚羊從靜止開始奔跑，經(jīng)50m能加速到最大速度25m/s，并能維持較長的時間；獵豹從靜止開始奔跑，經(jīng)60m能加速到最大速度30m/s，以后只能維持這個速度4.0s.設(shè)獵豹在某次尋找食物時，距離羚羊30m時開始攻擊，羚羊則在獵豹開始攻擊后1.0s才開始逃跑(如圖所示)，假定羚羊和獵豹在加速階段分別作勻加速直線運動，且均沿同一直線奔跑，問獵豹能否成功捕獲羚羊．

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科目：高中物理 來源： 題型：


在物理學發(fā)展過程中，下面的那位科學家首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了用實驗檢驗猜想和假設(shè)的科學方法，把實驗和邏輯推理有機地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展(　　)

A．亞里士多德　　　　　        B．伽利略

C．牛頓                                   D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示,一個質(zhì)量為的圓環(huán)套在一根固定的水平直桿上（環(huán)的內(nèi)徑略大于桿的直徑）,  環(huán)與桿的動摩擦因數(shù)為,現(xiàn)給環(huán)一個向右的初速度,如果在運動過程中還受到一個方向始終豎直向上的力的作用,已知力的大小(為常數(shù),為環(huán)的運動速度),則環(huán)在整個運動過程中克服摩擦力所做的功(假設(shè)桿足夠長)可能為（      ）

A.      B. 0      C.            D.

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