為了檢測汽車的加速與剎車性能，有人設(shè)想在車上安裝一傳感器進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，這一模型可簡化如下：在光滑木板兩端裝有壓力傳感器（圖中深色方塊），木板上固定著一個(gè)斜面，把木板和斜面放在一U型槽內(nèi)，槽的左臂和右臂剛好和傳感器接觸，但沒有擠壓，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)在斜面上放一滑塊，當(dāng)由靜止釋放滑塊后，發(fā)現(xiàn)U型槽靜止，下列說法中正確的是（　�。�
A、如果滑塊沒有滑動(dòng)，則兩個(gè)傳感器都沒有示數(shù)，地面對(duì)U型槽沒有摩擦力B、如果滑塊沒有滑動(dòng)，則右側(cè)傳感器有示數(shù)，地面對(duì)U型槽有向左的摩擦力C、如果滑塊加速下滑，則右側(cè)傳感器一定有示數(shù)，地面對(duì)U型槽有向左的摩擦力D、如果滑塊加速下滑，則左側(cè)傳感器一定有示數(shù)，地面對(duì)U型槽有向右的摩擦力
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

對(duì)于靜止在水平桌面上物體，下列說法正確的是（　�。�
A、物體受到重力、支持力和摩擦力作用B、物體受到的支持力就是它受到的重力C、物體受到的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的D、物體受到的支持力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來源： 題型：

打撈江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是（　�。�
A、使沉船與水底淤泥盡量分離B、使用費(fèi)力的機(jī)械把沉船拉起來C、清除船體中的泥沙，使船變輕D、將浮筒與船綁在一起，再排出浮筒內(nèi)的水

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科目：高中物理 來源： 題型：

一物體靜止在斜面上，正確表示斜面對(duì)物體作用力F的方向是下圖中的（　　）
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平地面上堆放著原木，關(guān)于原木P的支撐點(diǎn)M、N處受力的方向，下列說法正確的是（　�。�
A、M處受到的支持力豎直向上B、N處受到的支持力豎直向上C、M處受到的靜摩擦力沿MN方向D、N處受到的靜摩擦力沿水平方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

運(yùn)載火箭在發(fā)射過程中，若不計(jì)空氣阻力，則下列說法中正確的是（　�。�
A、點(diǎn)火前火箭豎直立在發(fā)射臺(tái)上時(shí)，只受重力作用B、點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，受到重力和向上推力的作用C、點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受重力作用D、點(diǎn)火后火箭升空時(shí)，只受向上推力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩楔形物塊A、B兩部分靠在一起，物塊B放置在水平地面上，物塊A上端用繩子拴在天花板上，繩子處于豎直方向的伸直狀態(tài)，A、B兩物塊均保持靜止，則A物體可能受到幾個(gè)力的作用（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，當(dāng)一個(gè)行李箱隨水平傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，行李箱所受的力有（　�。�
A、重力B、重力、支持力C、重力、支持力、靜摩擦力D、重力、支持力、滑動(dòng)摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)力的分解時(shí)，為了體驗(yàn)力的作用效果，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．一根細(xì)繩繞過鉛筆的底端A一端系于手指，另一端豎直懸掛小物體，鉛筆的尖端頂在掌心．繩對(duì)手指、鉛筆對(duì)手掌均有作用力，對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是下圖中的（　�。�
A、B、C、D、

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