【題目】如圖所示，光滑水平面上放置質(zhì)量分別m、2m、3m的三個木塊，其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連，輕繩能承受的最大拉力為T。現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊，使三個木塊以同一加速度運動，m與2m始終保持相對靜止，則以下說法正確的是

A．質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用

B．當(dāng)F逐漸增大到T時，輕繩剛好被拉斷

C．當(dāng)F逐漸增大到1.5T時，輕繩還不會被拉斷

D．輕繩剛要被拉斷時，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為

【答案】C

【解析】質(zhì)量為2m的木塊受重力、地面的支持力、質(zhì)量為m的木塊對它的壓力和摩擦力、繩子拉力共5個力作用，A錯誤；當(dāng)F逐漸增大到T時，由牛頓第二定律可知a=，繩子拉力F=(m+2m)a=，B錯誤；當(dāng)F逐漸增大到1.5T時，由牛頓第二定律可知a'=，繩子拉力F'=(m+2m)a'=，繩子不會被拉斷，C正確；輕繩剛要被拉斷時的拉力為T，由牛頓第二定律可知a'=，質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力f=ma'=，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人們對伽利略的理想實驗的認識不正確的是(　　 )

A. 這是在紛繁的現(xiàn)象中探求事物本質(zhì)的一種科學(xué)方法

B. 伽利略運用了邏輯推理的方

C. 只要依靠推理就一定可以得到正確結(jié)論

D. 把可靠的實驗事實與深刻的理論思維結(jié)合起來是科學(xué)研究中的一種重要方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy坐標(biāo)系中以O為中心的橢圓上有a、b、c、d、e五個點，在焦點f處固定一正點電荷，則下列判斷正確的是(　　)

A. c、e兩點的電場強度相同

B. a點的電勢比b點的電勢低

C. 一負電荷在d點時的電勢能大于在a點時的電勢能

D. 將一正電荷由e點沿eabc移到c點，所受電場力先做正功再做負功，但總功為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當(dāng)距離地面125時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3的加速度做勻減速直線運動，到達地面時速度為5。求：

(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少；

(2)離開飛機后，經(jīng)過多少時間才能到達地面。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，熱電子由陰極飛出時的初速度忽略不計，電子發(fā)射裝置的加速電壓為U0，電容器板長和板間距離為L＝10 cm，下極板接地，電容器右端到熒光屏的距離也是L＝10 cm，在電容器兩極板間接一交變電壓，上極板的電勢隨時間變化的圖像如圖乙所示.(每個電子穿過平行板的時間都極短，可以認為電子穿過平行板的過程中電壓是不變的)求：

(1)在t＝0.06 s時刻，電子打在熒光屏上的何處；

(2)熒光屏上有電子打到的區(qū)間有多長？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于曲線運動下列敘述正確的是（ ）

A. 物體受到恒定外力作用時，就一定不能做曲線運動

B. 物體受到不平行于初速度方向的外力作用時，就做曲線運動

C. 物體只有受到一個方向不斷改變的力，才可能做曲線運動

D. 平拋運動是一種非勻變速曲線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，粗糙水平面上a、b、c、d 四個相同小物塊用四根完全相同的輕彈簧連接,正好組成一個等腰梯形，系統(tǒng)靜止．ab之間、ac之間以及bd之間的彈簧長度相同且等于cd之間彈簧長度的一半，ab之間彈簧彈力大小為cd之間彈簧彈力大小的一半.若a受到的摩擦力大小為f，則下列說法不正確的是（ ）

A. ab之間的彈簧一定是壓縮的

B. b受到的摩擦力大小為f

C. d受到的摩擦力大小為2f

D. c受到的摩擦力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用打點計時器“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，某同學(xué)將打點計時器打出的三條紙帶，分別以間隔相同點跡的方式依次剪成短紙條，按先后順序一端對齊粘貼在一起。然后用平滑線段將各段紙帶頂端的中點連起來，如圖甲、乙、丙所示，則根據(jù)紙帶的特點即可研究物體的速度隨時間的變化規(guī)律。以下說法正確的是（ ）

A. 圖甲表示物體處于靜止

B. 圖乙表示物體做勻速直線運動

C. 圖乙表示物體的速度隨時間均勻增加

D. 圖丙表示物體的速度先隨時間均勻增加，后保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于胡克定律F=Kx中的x，下列說法正確的是（ ）

A. x是彈簧伸長后或壓縮后的長度

B. x是彈簧原來的長度

C. x是彈簧變化（伸長或壓縮）的長度

D. x是彈簧原長加后來的長度

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同步練習(xí)冊答案