3.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時(shí),采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M>>m時(shí),才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
②某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn),其具體操作步驟如下,以下做法正確的是B.
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
③另外一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,由于他們操作不當(dāng),這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖2所示,其原因是:沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

分析 當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車及砝碼總質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力.平衡摩擦力時(shí),不能掛盤;實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)保證繩和紙帶與木板平行;小車的加速度應(yīng)由紙帶求出.

解答 解:①根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a=$\frac{mg}{M+m}$,則繩子的拉力T=Ma=$\frac{Mmg}{M+m}$,當(dāng)M>>m時(shí),認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
②A、平衡摩擦力時(shí),不能將及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上.故A錯(cuò)誤.
B、改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力.故B正確.
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,再釋放小車.故C錯(cuò)誤.
D、小車運(yùn)動(dòng)的加速度通過紙帶求出,不能通過a=$\frac{mg}{M}$求出.故D錯(cuò)誤.
故選:B.
③從圖象可知,F(xiàn)大于零時(shí),加速度為零,知沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力時(shí)長木板的傾角過小.
故答案為:①M(fèi)>>m;②B;③沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

點(diǎn)評 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),注意實(shí)驗(yàn)的條件是:砝碼和盤的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力,此時(shí)才有繩子的拉力近似等于砝碼和盤的總重力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

13.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,采用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地確定出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)如圖(a)為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線,說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn).畫出了各自得到的a-F圖線如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同?小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同;經(jīng)分析可比較該物理量乙、丙誰更大丙.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,細(xì)繩一端系著質(zhì)量M=0.6kg的物體,靜止在水平平板上,另一端通過光滑小孔吊著質(zhì)量m=0.3kg的物體,M的中點(diǎn)與圓孔距離為0.2m,并知M和水平面的最大靜摩擦力為2N,現(xiàn)使此平板繞中心軸線轉(zhuǎn)動(dòng),則角速度ω在多大范圍內(nèi),物體會(huì)與平板處于相對靜止?fàn)顟B(tài)?(g取10m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.手機(jī)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘1貍淦分唬皖^看手機(jī)的“低頭族”隨處可見(圖甲).有研究發(fā)現(xiàn),若玩手機(jī)時(shí)姿勢不當(dāng),可能讓頸椎承受多達(dá)27公斤的重壓.為求證這一問題,某同學(xué)查閱相關(guān)資料,畫出了“低頭族”頭部前傾某一角度時(shí)的模型(圖乙),頸椎看成輕桿,頸部肌肉看成輕繩,頭部看成質(zhì)點(diǎn),所受重力已標(biāo)出.請?jiān)诖鹁淼膱D丙中用平行四邊形定則作出重力與頸部肌肉對頭部拉力的合力,并根據(jù)所作的圖測量頸椎承受的壓力是頭部重力的2.6倍.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.一根長為l、管內(nèi)截面積為S的玻璃管下端有一個(gè)球形小容器,管內(nèi)有一小段水銀柱封閉一定質(zhì)量的氣體.將水銀柱以下的部分浸沒在水中,改變水溫(即氣體溫度),測得若干組不同水溫T和玻璃管內(nèi)氣柱長度x的值.下列圖象正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,點(diǎn)光源S到平面鏡M的距離為d=0.5m.光屏AB與平面鏡的初始位置平行.當(dāng)平面鏡M繞垂直于紙面過中心O的轉(zhuǎn)軸以ω=4rad/s的角速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)過300時(shí),垂直射向平面鏡的光線SO在光屏上的光斑P的移動(dòng)速度大小是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.為測定木塊與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置:質(zhì)量為m1的木塊A放在足夠長的水平桌面上,細(xì)繩一端固定在A上,另一端繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為m2的鉤碼B.開始時(shí)細(xì)繩伸直,B離地面高度為h,由靜止釋放后,二者一起移動(dòng),B落地后(不反彈)A在水平桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離,最后靜止在P點(diǎn).改變B離地面的初始高度h,測出每次A在桌面上移動(dòng)的距離s和相應(yīng)的h,記錄的數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
h/cm20.030.040.050.060.0
s/cm39.859.278.597.4116.2
(s-h)/cm19.829.238.547.456.2

(1)請?jiān)趫D2的坐標(biāo)系中描出上述數(shù)據(jù)對應(yīng)的點(diǎn),并繪出相應(yīng)的圖線;
(2)若B從離地高度為44cm處由靜止釋放,則此次A在水平桌面上移動(dòng)的距離為86cm;
(3)設(shè)該圖線的斜率為k,則木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為$\frac{{m}_{2}}{k{m}_{2}+k{m}_{1}+{m}_{1}}$.
(4)若實(shí)驗(yàn)中,每次測量h時(shí),測量的都是B物體上端到地面的距離,這樣按照上述方法計(jì)算出的動(dòng)摩擦因數(shù)與真實(shí)值相比是相同(選填“偏大”、“偏小”或“相同”)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于宇宙速度,下列說法正確的是( 。
A.第一宇宙速度是能使人造地球衛(wèi)星飛行的最小發(fā)射速度
B.第一宇宙速度使人造地球衛(wèi)星繞地球飛行的最小速度
C.第二宇宙速度使衛(wèi)星在橢圓軌道上運(yùn)行時(shí)的最大速度
D.第三宇宙速度時(shí)發(fā)射人造地球衛(wèi)星的最小速度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.空間存在著沿豎直方向的各處均勻的磁場,將一個(gè)不變形的單匝金屬圓線圈放入磁場中,如圖甲所示,設(shè)甲圖中線圈中磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向和感應(yīng)電流的方向?yàn)檎较颍朐诰圈中產(chǎn)生如圖乙所示的感應(yīng)電流,下列圖中能正確表示線圈中磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化的圖線是(  )
A.B.C.D.

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