17.在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中采用如圖1所示的裝置.

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是C
A.假設(shè)法           B.理想實(shí)驗(yàn)法           C.控制變量法           D.等效替代法
(2)下列說法中正確的是BD
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D.在每次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
(3)如圖2所示是某一次打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶,取計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G.紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,用刻度尺測(cè)量出各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為AB=1.50cm,BC=3.88cm,CD=6.26cm,DE=8.67cm,EF=11.08cm,F(xiàn)G=13.49cm,則小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=2.40m/s2,打紙帶上E點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小vE=0.99m/s.(結(jié)果均保留兩位小數(shù))
(4)某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示:(小車質(zhì)量保持不變)請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖3坐標(biāo)圖上作出a-F圖象;圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦過度.
F(N)0.200.300.400.500.60
a(m/s20.300.400.480.600.72

分析 (1)加速度與物體質(zhì)量、物體受到的合力有關(guān),在探究加速度與物體質(zhì)量、受力關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該使用控制變量法;
(2)當(dāng)小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時(shí),才能近似認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大;平衡摩擦力時(shí),不能掛盤,實(shí)驗(yàn)過程中,先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源再放開小車,小車的加速度應(yīng)由紙帶求出;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上E點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小;
(4)根據(jù)描點(diǎn)法作出圖象,小車上不加拉力時(shí)就已經(jīng)有了加速度,故圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦過度.

解答 解:(1)探究加速度與力的關(guān)系時(shí),要控制小車質(zhì)量不變而改變拉力大。惶骄考铀俣扰c質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)控制拉力不變而改變小車質(zhì)量,這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
故選:C.
(2)A、平衡摩擦力時(shí),小車上不應(yīng)該掛砝碼,只讓小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)即可,故A錯(cuò)誤;
B、在實(shí)驗(yàn)前平衡一次摩擦力即可,每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源再放開小車,故C錯(cuò)誤;
D、在每次實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量,以使得小車的拉力近似等于砝碼的重力.故D正確;
故選:BD.
(3)根據(jù)作差法可知,小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小為:
a=$\frac{{x}_{DG}-{x}_{AD}}{9{T}^{2}}=\frac{0.1349+0.1108+0.0867-0.0626-0.0388-0.0150}{0.09}$=2.40m/s2,
打紙帶上E點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度大小為:
${v}_{E}=\frac{{x}_{DF}}{2T}=\frac{0.0867+0.1108}{0.2}=0.99m/s$,
(4)a-F圖象如圖所示:
由圖線可看出,小車上不加拉力時(shí)就已經(jīng)有了加速度,故圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因可能是平衡摩擦過度.
故答案為:(1)C;(2)BD;(3)2.40;0.99;(4)如圖所示;平衡摩擦過度.

點(diǎn)評(píng) 探究加速與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度,掌握實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)是正確解題的關(guān)鍵.要掌握常用的科學(xué)探究方法,提高我們的實(shí)驗(yàn)探究能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.合外力對(duì)物體做功2 JB.物體的機(jī)械能增加了12J
C.力F對(duì)物體做功12 JD.物體重力勢(shì)能增加了20 J

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(1)繩OQ的拉力大;
(2)斜面對(duì)物塊B的支持力與摩擦力的大小.

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5.如圖,質(zhì)量為m,帶電荷量為-q的微粒以速度v與水平方向成45°角進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁場(chǎng)方向垂直紙面向里.如果微粒做直線運(yùn)動(dòng),則下列說法正確的是( 。
A.微粒受電場(chǎng)力、洛倫茲力兩個(gè)力作用
B.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{mg}{q}$
C.勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{mg}{qv}$
D.微?赡茏鰟驕p速直線運(yùn)動(dòng)

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12.在探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系時(shí),采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶由打點(diǎn)計(jì)數(shù)器打上的點(diǎn)計(jì)算出:

(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是C (單選)
A.假設(shè)法         B.理想實(shí)驗(yàn)法    C.控制變量法     D.等效替代法
(2)當(dāng)m與M的大小關(guān)系滿足m<<M時(shí),才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(3)一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定,探究做加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法正確的是:BC(多選)
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證繩和紙帶均與木板平行以減小誤差
D.小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用天平測(cè)出m以及小車質(zhì)量M,直接用公式 a=$\frac{mg}{M}$求出.
(4)如圖所示是實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間有四個(gè)小點(diǎn)未畫出. 由圖中的數(shù)據(jù)可知,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度為vB=0.16m/s.小車加速度的大小為a=0.81m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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2.如圖所示,對(duì)于電場(chǎng)線中的A、B、C三點(diǎn),下列判斷正確的是(  )
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9.電磁炮是一種理想的兵器,其原理是:炮彈(可視為長(zhǎng)方形導(dǎo)體)置于兩固定的平行導(dǎo)軌之間,并與軌道壁無摩擦良好接觸.開始時(shí)炮彈在導(dǎo)軌的一端,通以電流后炮彈會(huì)被磁力從靜止勻加速,最后從位于導(dǎo)軌另一端的出口高速射出(如圖).設(shè)兩導(dǎo)軌間距d=0.10m,導(dǎo)軌長(zhǎng)L=20m,炮彈質(zhì)量m=0.30kg,導(dǎo)軌間勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2.0T,方向垂直紙面向里,電流I的方向如圖所示.若炮彈出口速度為v=4.0×103m/s,求通過導(dǎo)軌的電流值I.

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6.某同學(xué)為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿著球筒的中部,另一手用力擊打羽毛球筒的上端,則(  )
A.此同學(xué)無法取出羽毛球
B.該同學(xué)是在利用羽毛球的慣性
C.羽毛球筒向下運(yùn)動(dòng)過程中,羽毛球受到向上的摩擦力才會(huì)從上端出來
D.羽毛球會(huì)從筒的下端出來

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7.如圖所示,實(shí)線為方向未知的三條電場(chǎng)線,虛線1和2為等勢(shì)線.a(chǎn)、b 兩個(gè)帶電粒子以相同的速度從電場(chǎng)中M點(diǎn)沿等勢(shì)線1的切線飛出,粒子僅在電場(chǎng)力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中a、b虛線所示,則在開始運(yùn)動(dòng)的一小段時(shí)間內(nèi),以下說法正確的是( 。
A.a、b兩個(gè)粒子所帶電荷電性相反
B.a的速度將減小,b的速度將增大
C.a、b兩個(gè)粒子的電勢(shì)能增大
D.a受到的電場(chǎng)力較小,b受到的電場(chǎng)力較大

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