在下列各圖中,已標(biāo)出了磁場B的方向、通電直導(dǎo)線中電流Ι的方向,以及通電直導(dǎo)線所受安培力F的方向,其中符合左手定則的是()
A. B. C. D.
考點(diǎn): 左手定則.
分析: 通電直導(dǎo)線所受安培力F的方向根據(jù)左手定則判斷.用左手定則逐一檢查四個選項(xiàng),選擇正確的選項(xiàng).
解答: 解:A、根據(jù)左手定則:伸開左手,拇指與手掌垂直且共面,磁感線向里穿過手心,則手心朝外.四指指向電流方向:向右,拇指指向安培力方向:向上.符合左手定則.故A正確.
B、通電導(dǎo)線與磁場平行,不受安培力,故B錯誤.
C、根據(jù)左手定則:伸開左手,拇指與手掌垂直且共面,磁感線向左穿過手心,則手心朝右.四指指向電流方向:向外,拇指指向安培力方向:向下,此項(xiàng)不符合左手定則.故B錯誤.
D、安培力方向既與電流方向垂直,又與磁場方向垂直,而此項(xiàng)安培力方向與磁場方向平行,不可能.故D錯誤.
故選A
點(diǎn)評: 判斷通電導(dǎo)線的安培力方向,既要會用左手定則,又要符合安培力方向的特點(diǎn):安培力方向既與電流方向垂直,又與磁場方向垂直.
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科目:高中物理 來源: 題型:
根據(jù)楞次定律可知,感應(yīng)電流的磁場一定是()
A. 阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量
B. 與引起感應(yīng)電流的磁場方向相反
C. 阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化
D. 與引起感應(yīng)電流的磁場方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是()
A. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許用實(shí)驗(yàn)方法測出萬有引力常量的數(shù)值,從而使萬有引力定律有了真正的實(shí)用價值
B. 物體做圓周運(yùn)動,所受的合力一定指向圓心
C. 平拋運(yùn)動的物體速度變化的方向始終是豎直向下的
D. 曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動,所以做曲線運(yùn)動的物體加速度一定會變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
火箭發(fā)射“神舟”號宇宙飛船開始階段是豎直升空,設(shè)向上的加速度a=5m/s2,宇宙飛船中用彈簧秤懸掛一個質(zhì)量為m=9kg的物體,當(dāng)飛船升到某高度時,彈簧秤示數(shù)為85N,那么此時飛船距地面的高度是多少(地球半徑R=6400km,地球表面重力加速度g=10m/s2)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于電場強(qiáng)度、電勢和電容,下列說法正確的是()
A. 由公式E=可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度E與試探電荷在電場中該點(diǎn)所受的電場力F成正比,與q成反比
B. 由公式E=可知,在離點(diǎn)電荷Q距離為r的地方,電場強(qiáng)度E的大小與Q成正比
C. 由公式C=可知,電容器的電容C隨著極板帶電荷量Q的增加而變大
D. 由公式U=Ed可知,在勻強(qiáng)電場中,沿場強(qiáng)方向的兩點(diǎn)間的電勢差與這兩點(diǎn)間的距離成正比
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科目:高中物理 來源: 題型:
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖1,由圖可知其直徑為 mm,
②多用用電表的電阻“×100”檔,按正確的操作步驟測量某一電阻的電阻值,表盤的示數(shù)如圖2,則該電阻的阻值約為 Ω.
③用伏安法測②中的電阻,為了得到盡量多的數(shù)據(jù),較精確測出其電阻值,并要求電壓從零開始連續(xù)可調(diào),他們應(yīng)選擇圖3中的甲圖所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(已知電流表內(nèi)阻約幾十歐姆,電壓表內(nèi)阻約幾千歐姆),用此方法測出的電阻值比真實(shí)值偏 (填“大”或“小”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
真空中固定著A、B兩個帶負(fù)電的點(diǎn)電荷,它們間的距離為10cm,現(xiàn)將另一個點(diǎn)電荷C,放到A、B連線上距A 2cm處,則C恰好處于平衡狀態(tài),則A、B兩個點(diǎn)電荷電量之比QA:QB= .
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一只電流表,其內(nèi)阻Rg為100Ω,滿偏電流Ig為3mA.若要把它改裝成量程為15V的電壓表,應(yīng)串聯(lián) Ω的電阻;若要把它改裝成量程為0.6A的電流表,應(yīng)并聯(lián) Ω的電阻.
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