如下圖所示,讓擺球從圖中的C位置由靜止開始擺下,擺到最低點D處,擺線剛好被拉斷,小球在粗糙的水平面上由D點向左做勻減速運動,到達小A孔進入半徑R=0.3m的豎直放置的光滑圓弧軌道,當擺球進入圓軌道立即關閉A孔。已知擺線長L=2m,,小球質量為m=0.5kg,D點與小孔A的水平距離s=2m,g取10m/s2。試求:

小題1:求擺線能承受的最大拉力為多大?
小題2:要使擺球能進入圓軌道并且不脫離軌道,求粗糙水平面摩擦因數(shù)μ的范圍。

小題1:10N
小題2:0.35≤μ≤0.5或者μ≤0.125
(1)當擺球由C到D運動機械能守恒: (2分)
由牛頓第二定律可得: (1分)
可得:Fm="2mg=10N" (1分)
(2)小球不脫圓軌道分兩種情況:①要保證小球能達到A孔,設小球到達A孔的速度恰好為零,
由動能定理可得: (1分)
可得:μ1="0.5" (1分)
若進入A孔的速度較小,那么將會在圓心以下做等幅擺動,不脫離軌道。其臨界情況為到達圓心等高處速度為零,由機械能守恒可得:(1分)
由動能定理可得:(2分)
可求得:μ2=0.35(1分)
②若小球能過圓軌道的最高點則不會脫離軌道,在圓周的最高點由牛頓第二定律可得: (1分)
由動能定理可得: (2分)
解得:μ3="0.125" (1分)
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某人(可視為質點)身系彈性繩自高空P點自由下落,圖中a點是彈性繩的原長位置,c是人所到達的最低點,b是人靜止地懸吊著時的平衡位置。不計空氣阻力,則下列說法中正確的是
A.從P至c過程中人的機械能守恒
B.從P至c過程中重力所做的功等于人克服彈力所做的功
C.從a至c過程中人的動能先增大后減小
D.從a至c過程中人的加速度先減小后增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

質量為1kg的滑塊,以2m/s的速度在光滑水平面上向左滑行,從某一時刻起滑塊上受一向右的水平力,經(jīng)一段時間,滑塊的速度變?yōu)橄蛴?m/s,在這段時間里下列說法正確的是
A.滑塊的動能守恒;
B.滑塊的機械能守恒;
C.滑塊一直向右運動;
D.滑塊受到的向右作用力做功一定為零。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(選修3-5)
(I)下列說法正確的是__________
A.放射性元素的半衰期是針對大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律
B.αβ、γ射線比較,α射線的電離作用最弱
C.光的波長越短,光子的能量越大,光的粒子性越明顯
D.核聚變原理是制造原子彈的理論基礎
E.原子的全部正電荷和全部質量都集中在原子核里
F.由玻爾的原子模型可以推知,氫原子處于激發(fā)態(tài),量子數(shù)越大,核外電子動能
越小
(II)如圖所示,一輕質彈簧的一端固定在滑塊B上,另一端與滑塊C接觸但未連接,該整體靜置在光滑水平面上,F(xiàn)有一滑塊A從光滑曲面上離水平面高處由靜止開始滑下,與滑塊B發(fā)生碰撞(時間極短)并粘在一起壓縮彈簧推動滑塊C向前運動,經(jīng)過一段時間,滑塊C脫離彈簧,繼續(xù)在水平面上做勻速運動。已知,求:
(1)滑塊A與滑塊B碰撞時的速度大;
(2)滑塊A與滑塊B碰撞結束瞬間它們的速度的大。
(3)滑塊C在水平面上勻速運動的速度的大小。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,跨過輕質定滑輪的細繩兩端,一端連接質量為m的物體A,另一端通過一輕質彈簧與質量為M的物體B連接,B物體靜止在地面上,A物體存距地面高,h處時細繩剛好被拉直、彈簧無形變。今將A物體從h高處無初速釋放,A物體恰好能到達地面,且A到達地面時,B物體對地面的壓力恰好減為零。已知重力加速度為g,彈簧的彈性勢能與勁度系數(shù)k、彈簧的伸長量x的關系是:;兩個物體均可視為質點,不計繩子和滑輪的質量、不計滑輪軸上的摩擦力和空氣阻力。問:

小題1:A、B兩物體的質量之比為多少?
小題2:現(xiàn)將A、B兩物體的初始位置互換,再讓B物體從h高處無初速釋放,當A物體剛要離開地面時,B物體的速度是多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列各實例中(均不計空氣阻力),機械能守恒的是
A.做自由落體運動的小球
B.跳傘員帶著張開的降落傘勻速下降
C.小球沿光滑圓弧槽滑下
D.小球沿粗糙斜面勻速滑下

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如圖所示,水平粗糙軌道AB與半圓形光滑的豎直圓軌道BC相連,B點與C點的連線沿豎直方向,AB段長為L,圓軌道的半徑為R.一個小滑塊以初速度v0A點開始沿軌道滑動,已知它運動到C點時對軌道的壓力大小恰好等于其重力.求滑塊與水平軌道間的動摩擦因素μ。

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(1)小球拋出時速度的大小和方向
(2)拋出點A距半圓軌道最低點C的距離

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