分析 (1)直接對從A到C過程運用動能定理列式求解即可;
(2)點B與點C在同一個等勢面上,故從A到C過程電場力做功等于從A到B過程電場力做功,對從A到B過程再次根據(jù)動能定理列式求解即可.
解答 解:(1)由A到C應(yīng)用動能定理得:WAC+mgh=$\frac{1}{2}$mv2-0,
解得WAC=$\frac{1}{2}$mv2-mgh;
(2)因B、C兩點電勢相等,由動能定理得:
mg (R+R•sin 30°)=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$m${{v}_{B}}^{2}$,
解得:vB=$\sqrt{{v}^{2}-3gR}$;
答:(1)小球由A到C的過程中電場力做的功WAC為$\frac{1}{2}$mv2-mgh;
(2)小球通過B點速度vB的大小為$\sqrt{{v^2}-3gR}$.
點評 本題關(guān)鍵是明確幾種功能關(guān)系的具體形式:總功是動能變化的量度;電場力做功是電勢能變化的量度;除重力外其余力做的功是機械能變化的量度.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了假設(shè)法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了微元法 | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運用了控制變量法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了微元法 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心上 | |
B. | 一本書靜止放在水平桌面上,則書對桌面的壓力就是書的重力 | |
C. | 掛在電線下面的電燈受到向上的拉力,這是因為電線發(fā)生微小的形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 接觸面一定,摩擦力與正壓力成正比 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用靜電 | B. | 除菌消毒 | C. | 消除靜電 | D. | 防止漏電 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A、D兩點場強相等 | B. | B、C兩點場強相等 | C. | B、C兩點電勢相等 | D. | E、F兩點電勢相等 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速、減速中的加速度大小之比為a1:a2=2:1 | |
B. | 加速、減速中的平均速度大小之比v1:v2=1:1 | |
C. | 加速、減速中的位移之比x1:x2=1:1 | |
D. | 加速、減速中的平均速度大小之比v1:v2=1:2 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 不論圖中實線是電場線還是等勢線,a點的電勢都比b點低 | |
B. | 不論圖中實線是電場線還是等勢線,a點的場強都比b點小 | |
C. | 如果圖中實線是電場線,則電子在a點動能較小 | |
D. | 如果圖中實線是等勢線,則電子在b點動能較小 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com