A. | 此圖:由圖可以看出,隨著溫度的升高,各種波長的輻射強度都有所增加,并且輻射強度的極大值向波長較短的方向移動 | |
B. | 此圖:放射源射出的三種射線在磁場中運動軌跡不同,說明三種射線帶電情況不同 | |
C. | 此圖:按照湯姆生的棗糕式模型來推斷α粒子散射的實驗結(jié)果,應(yīng)該是不會出現(xiàn)大角度偏轉(zhuǎn)的粒子 | |
D. | 此圖:根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣,說明電子具有粒子性 | |
E. | 此圖:光電效應(yīng)實驗表明光具有粒子性,并且證實了波既有能量又有動量 |
分析 普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一;放射源射出的三種射線在磁場中運動軌跡不同,根據(jù)左手定則,判斷出粒子的電性;盧瑟福通過分析a粒子散射實驗結(jié)果,得出原子核式結(jié)構(gòu)模型.根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣,說明電子具有波動性;光電效應(yīng)實驗表明光具有粒子性.
解答 解:A、圖甲:普朗克通過研究黑體輻射提出能量子的概念,成為量子力學(xué)的奠基人之一.故A正確.
B、放射源射出的三種射線在磁場中運動軌跡不同,根據(jù)左手定則判斷出α射線帶正電,β射線帶負(fù)電,γ射線不帶電.故B正確.
C、盧瑟福通過分析a粒子散射實驗結(jié)果,得出原子核式結(jié)構(gòu)模型.按照湯姆生的棗糕式模型來推斷α粒子散射的實驗結(jié)果,應(yīng)該是不會出現(xiàn)大角度偏轉(zhuǎn)的粒子,故C正確.
D、根據(jù)電子束通過鋁箔后的衍射圖樣,因為衍射是波所特有的現(xiàn)象,說明電子具有波動性.故D正確.
E、光電效應(yīng)實驗表明光具有粒子性.故E錯誤.
故選:ABCD.
點評 弄清楚每個圖象的作用及代表的物理知識,熟練掌握物理規(guī)律的來龍去脈是掌握此類知識的前提.熟練掌握物理規(guī)律的來龍去脈是掌握此類知識的前提.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b在釋放點的重力勢能大小相等 | |
B. | a、b到達斜面底端時重力的功率Pa<Pb | |
C. | a在下滑過程中的機械能減小 | |
D. | a、b下滑過程中三角形物塊M向左運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸變大 | B. | 逐漸減小 | C. | 先減小后比變大 | D. | 先變大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Fa>Fo | B. | Fb>Fa | ||
C. | 小球一直做勻速直線運動 | D. | 小球先做加速運動后做減速運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | μA=μB,mA>mB | B. | μA>μB,mA<mB | C. | 可能有mA=mB | D. | μA>μB,mA>mB |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 將實際的物體抽象為質(zhì)點采用的是微元法 | |
B. | 探究加速度a與力F、質(zhì)量m之間的關(guān)系時,采用了控制變量法 | |
C. | 定義電場強度的概念,采用的是比值定義法 | |
D. | 伽利略比薩斜塔上的落體實驗,采用的是理想實驗法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交流電的頻率為100Hz | B. | 電壓表的示數(shù)為60$\sqrt{2}$v | ||
C. | 燈泡L消耗的功率為15W | D. | 燈泡L的電阻為15Ω |
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