根據(jù)電荷守恒定律，使兩個相同的金屬球A、B分別帶+5q和-q的電荷，把它們接觸后分開，則A帶電量為（    ）
A．-4q            B．+2q            C．+4q          D．-2q
B

試題分析：兩個金屬球所帶電荷量先中和再均分。
故選B
點評：容易題。完全相同的兩個帶電體接觸，凈電荷平均分配．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是[        ]
A．元電荷是表示跟電子或質子所帶電量數(shù)值相等的電量
B．電場線是假想的，它們一定不會相交
C．元電荷就是點電荷
D．電場線越密，電場強度越大；沿著電場線方向，電勢越來越低

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個元電荷的電量是____________C，  3.2×10-8C電量有____________個基元電荷。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

完全相同的金屬小球
A．B，A帶電量為+16Q，B球帶電量為－8Ｑ�，F(xiàn)將A與B接觸后離開，則Ａ、Ｂ兩球的帶電量分別為（　�。�
Ａ. －8Ｑ，＋16Ｑ　　　　　　		B．＋8Ｑ，＋8Ｑ
C．＋4Ｑ，＋4Ｑ　　　　　　　D．－4Ｑ，－4Ｑ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

吉爾伯特制作了第一只驗電器，后來，英國人格雷改進了驗電器，其結構如圖1所示。驗電器原來帶正電，如果用一根帶大量負電的金屬棒接觸驗電器的金屬球，金屬箔的張角將（   ）
A．先變小后變大B．變大
C．變小D．先變大后變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于摩擦起電和感應起電的實質，下列說法中正確的是
A．摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉移到另一個物體
B．摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉化為電能，也說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷
C．感應起電說明不接觸就能產(chǎn)生電荷
D．感應起電說明電荷可以從帶電的物體轉移到原來不帶電的物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

使物體帶電一共有三種方式，即接觸起電、摩擦起電、感應起電。摩擦起電時，某些物體失去         而帶      電荷，而另一些物體得到       而帶      電荷。因此得到下述結論，在摩擦起電過程中，并沒有           ，即電荷是守恒的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用被絲綢摩擦過的玻璃棒和用毛皮摩擦過的橡膠棒，都能吸引輕小物體，這是因為(       )
A．被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了電荷
B．被摩擦過的玻璃棒和橡膠棒一定帶上了同種電荷
C．被吸引的輕小物體一定是帶電體
D．被吸引的輕小物體一定不是帶電體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于元電荷的理解，下列說法正確的是（     ）
A．元電荷就是電子
B．元電荷是自然界中真實存在的一種實物粒子
C．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量
D．物體所帶的電荷量只能是元電荷的整數(shù)倍

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