8．如圖所示，物體在水平力F作用下靜止在斜面上，若稍增大水平力F，而物體仍能保持靜止，下列說法正確的是（　�。�
A．斜面對(duì)物體的靜摩擦力及支持力都不一定增大
B．斜面對(duì)物體的靜摩擦力及支持力都一定增大
C．斜面對(duì)物體的靜摩擦力一定增大，支持力不一定增大
D．斜面對(duì)物體的靜摩擦力不一定增大，支持力一定增大

分析 因不知原來物體的靜摩擦力情況，所以水平力F增大少許后，靜摩擦力的大小可能增大、可能減小，也可能先減小后增大；水平力F增大少許后，沿垂直于斜面方向上的分量會(huì)增大，從而可判知支持力的變化情況．

解答 解：原來斜面對(duì)物體的靜摩擦力方向可能沿斜面向上，也可能沿斜面向下，所以稍微最大水平力F，靜摩擦力可能增大，也可能減小，甚至可能大小不變（大小不變，方向改變）；F增大，則物體對(duì)斜面的壓力FN=mgcosθ+Fsinθ也增大，所以選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，選項(xiàng)D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 該題考查了物體的平衡狀態(tài)和共點(diǎn)力的平衡問題，物體處于平衡狀態(tài)和受力有如下關(guān)系：
物體處于平衡狀態(tài)?所受合外力為零
解答共點(diǎn)力平衡的一般步驟為：
1、根據(jù)題目需要正確的選擇研究對(duì)象（連接體問題常選擇受力較少的物體），
2、對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行正確的受力分析，畫出受力圖，
3、根據(jù)條件建立直角坐標(biāo)系，列平衡方程，
4、解方程得出結(jié)果，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個(gè)極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，閉合電鍵S調(diào)節(jié)R1、R2，當(dāng)R1=20Ω，R2=4Ω時(shí)帶電小球恰好靜止．已知E=3V，內(nèi)阻r=1Ω，R0=10Ω，電容器的電容C=100μF，下列判斷正確的是（　　）
A．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，小球?qū)⑾蛏线\(yùn)動(dòng)
B．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，小球?qū)⑾蛏线\(yùn)動(dòng)
C．當(dāng)R2=9Ω時(shí)，電阻R0上消耗的功率最大
D．當(dāng)斷開電鍵S后，流經(jīng)R0的電荷量為Q=2×10-4C

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示的四個(gè)定值電阻的阻值都是R，電鍵S閉合時(shí)，有一質(zhì)量為m，電荷量為q的小球靜止于平行板電容器極板間的中點(diǎn)O，現(xiàn)在把電鍵打開，此小球向一個(gè)極板運(yùn)動(dòng)，并與此極板相碰，碰撞時(shí)無機(jī)械能損失，碰撞后小球恰能運(yùn)動(dòng)到另一極板處，設(shè)兩極板間的距離為d，電源內(nèi)電阻不計(jì)，試計(jì)算：
（1）電源電動(dòng)勢(shì)E；
（2）小球和電容器一個(gè)極板碰撞后所帶電荷量q′．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．圖示左側(cè)球碰撞的實(shí)驗(yàn)裝置中，n個(gè)完全彈性小球都用長為L=10m的細(xì)線懸掛在同一高度的一條直線上，相鄰兩球的間隙很�。@些小球中只有球n帶有-q電荷，其質(zhì)量為m．小球1到小球n間的質(zhì)量關(guān)系為m1：m2：m3：…：mn=1：（$\frac{1}{3}$）：（$\frac{1}{3}$）2：…：（$\frac{1}{3}$）n-1．碰撞裝置右側(cè)傾角θ=370的絕緣粗糙斜面上有平行且相距D=3m的NQ與MP區(qū)間，其間有平行斜面向上、場強(qiáng)E=$\frac{8mg}{5q}$的勻強(qiáng)電場．一長為S=2m的絕緣輕桿連接兩個(gè)完全相同、質(zhì)量均為m=0.5kg的小球A和B，A球不帶電，B球帶電量+q．開始時(shí)輕桿的中垂線與垂直線MP重合且AB球靜止在斜面上恰好不往上滑．設(shè)A、B球與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．取sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2．
（1）求小球與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）拉起1球至某高度后放手，讓其與2球碰撞，直到n球被碰（n-1球與n球碰撞時(shí)無電荷轉(zhuǎn)移）彈起并偏轉(zhuǎn)θ角后繩子被釘子J攔住而恰好繩斷，接著n球立即與A球正碰并粘合在一起，整體沿斜面向上運(yùn)動(dòng)至B球能夠到達(dá)虛線NQ的位置．若OJ距離為9m，求球n與球A碰前瞬間速度v的最小值及繩子的最大拉力Tm
（3）若球1被拉起時(shí)與豎直方向的夾角也為θ，則要達(dá)到（2）中所述的要求，n的最小值為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．將帶電量為6×10-6C的負(fù)電荷從電場中的A點(diǎn)移到B點(diǎn)，克服電場力做了3×10-5J的功，再從B移到C，電場力做了1.2×10-5J的功，則
（1）電荷從A移到B，再從B移到C的過程中電勢(shì)能共改變了多少？
（2）A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB和B、C兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UBC分別為多少？
（3）如果規(guī)定A點(diǎn)的電勢(shì)能為零，則該電荷在B點(diǎn)和C點(diǎn)的電勢(shì)能分別為多少？如果規(guī)定B點(diǎn)的電勢(shì)能為零，則該電荷在A點(diǎn)和C點(diǎn)的電勢(shì)能分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
①實(shí)驗(yàn)器材有：長木板、小車（前面帶小鉤）、學(xué)生電源、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、6條規(guī)格相同的橡皮筋、紙帶、刻度尺、天平、小鐵釘2個(gè)、導(dǎo)線若干、開關(guān)．
在上述實(shí)驗(yàn)器材中，多余的器材是天平；
②實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下
A．將長木板放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，依圖安裝好實(shí)驗(yàn)器材；
B．先用一條橡皮筋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，把橡皮筋拉伸到一定的長度，整理好紙帶，接通電源，放開小車，打出一條紙帶，編號(hào)為1；
C．換用紙帶，改用2條、3條…同樣的橡皮筋進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋的拉伸長度都相等，打出的紙帶，分別編號(hào)為2、3…
D．由紙帶算出小車獲得的速度：根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn)，求小車獲得的速度的方法，是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計(jì)算．
把第一次實(shí)驗(yàn)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W0，則第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)對(duì)小車做的功分別計(jì)記為2W0、3W0…，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格里．
E．對(duì)測量數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)，大致判斷兩個(gè)量可能的關(guān)系，然后以W為縱坐標(biāo)、v2（也可能是其他關(guān)系）為橫坐標(biāo)作圖；
F．整理實(shí)驗(yàn)器材
以上實(shí)驗(yàn)步驟中有疏漏的步驟是：A，有錯(cuò)誤的步驟是D．（填寫步驟前相應(yīng)的符號(hào)）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．跳傘運(yùn)動(dòng)員從高空跳離飛機(jī)，在延遲開傘的一段時(shí)間里，可以調(diào)整姿態(tài)編列圖形，隨著下降速度增大，他們受到的空氣阻力也逐漸增大，運(yùn)動(dòng)員的下落運(yùn)動(dòng)是（　�。�
A．合外力逐漸增大，速度變化率逐漸增大的運(yùn)動(dòng)
B．加速度和速度都逐漸增大的運(yùn)動(dòng)
C．加速度逐漸減小，速度逐漸增大的運(yùn)動(dòng)
D．合外力逐漸減小，速度變化率逐漸增大的運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，AB為固定在豎直平面內(nèi)的$\frac{1}{4}$光滑圓弧軌道，軌道的B點(diǎn)與水平地面相切，其半徑為R．質(zhì)量為m的小球由A點(diǎn)靜止釋放，求：
（1）小球滑到最低點(diǎn)B時(shí)，小球速度v的大��；
（2）小球剛到達(dá)最低點(diǎn)B時(shí)，軌道對(duì)小球支持力FN的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

18．一個(gè)物體的內(nèi)能增加了30J．如果物體跟周圍環(huán)境不發(fā)生熱交換，周圍環(huán)境對(duì)物體做30J的功．如果周圍環(huán)境對(duì)物體沒有做功，需要傳給物體30J熱量．

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同步練習(xí)冊(cè)答案