【題目】下列關(guān)于彈力的說法，正確的是

A. 若兩物體相互接觸，就必定會有彈力產(chǎn)生

B. 物體放在桌面上，桌面受到了物體向下的彈力，是由于物體發(fā)生了形變

C. 彈簧的勁度系數(shù)與其受到的彈力有關(guān)

D. 在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與彈簧的長度成正比

【答案】B

【解析】

A、彈力是接觸力；B、桌面受到向下的彈力，是由于物體發(fā)生了形變；C、勁度系數(shù)是彈簧本身的屬性；D、在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力與彈簧的形變量成正比。故選B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電荷量為＋Q的點電荷固定在絕緣地面上A點，A點正上方離其高度為h處的B點由靜止釋放一質(zhì)量為m、帶正電的小球(可以看作點電荷)，當(dāng)小球向下運動到離A點h的C點時速度恰好為零，已知靜電力常量為k，重力加速度為g，點電荷周圍各點的電勢φ＝ (r是各點與點電荷的距離)。則下面說法正確的是(　　)

A. B和C兩點之間的電勢差UBC＝－

B. 小球所帶電荷量為q＝

C. 小球的最大速度為vm＝

D. 小球的最大速度為vm＝

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，A、B為釘在光滑水平面上的兩根鐵釘，小球C用細(xì)繩拴在鐵釘B上（細(xì)繩能承受足夠大的拉力），A、B、C在同一直線上。t=0時，給小球一個垂直于繩的速度，使小球繞著兩根鐵釘在水平面上做圓周運動。在0≤t≤10s時間內(nèi)，細(xì)繩的拉力隨時間變化的規(guī)律如圖（b）所示，則下列說法中正確的有

A. 兩釘子間的距離為繩長的1/6

B. t=10.5s時細(xì)繩拉力的大小為6N

C. t=14s時細(xì)繩拉力的大小為10N

D. 細(xì)繩第三次碰釘子到第四次碰釘子的時間間隔為3s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)利用DIS 實驗裝置研究支架上力的分解。A、B 為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負(fù)。A 連接質(zhì)量不計的細(xì)繩，并可沿固定的圓弧形軌道移動。B 固定不動，通過光滑鉸鏈連接一輕桿，將細(xì)繩連接在桿右端O 點構(gòu)成支架，調(diào)整使得O 點位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對兩個傳感器進行調(diào)零；

③用另一繩在O 點懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動傳感器A，改變θ 角，重復(fù)上述步驟①②③④，得到圖示數(shù)據(jù)表格a。

（1）根據(jù)表格a，可知A 傳感器對應(yīng)的是表中的力____（填“F1”或“F2”），

并求得鉤碼質(zhì)量為______kg （保留一位有效數(shù)字）；

（2）換用不同鉤碼做此實驗，重復(fù)上述實驗步驟，得到數(shù)據(jù)表格b。則表格b 中30°所對應(yīng)的F2 空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為_______N；

（3）實驗中，讓A 傳感器沿圓心為O 的圓弧形（而不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是

（單選）：__________

A．方便改變A 傳感器的讀數(shù) B．方便改變B 傳感器的讀數(shù)

C．保持輕桿右端O 的位置不變 D．方便改變細(xì)繩與桿的夾角θ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕質(zhì)彈簧的勁度系數(shù)為k，小球所受重力為G，平衡時小球在A處．今用力F豎直向下壓小球使彈簧縮短x，讓小球靜止在B處，則（ ）

A.小球在A處時彈簧的彈力為零

B.小球在B處時彈簧的彈力為kx

C.小球在A處時彈簧的彈性勢能較大

D.小球在B處時彈簧的彈性勢能較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】去新疆旅游時，最刺激的莫過于滑沙運動。某人坐在滑沙板上從沙坡斜面的頂端由靜止沿直線下滑到斜面底端時，速度為，設(shè)人下滑時所受阻力恒定不變，沙坡長度為L，斜面傾角為，人的質(zhì)量為m，滑沙板質(zhì)量不計，重力加速度為g。則（ ）

A. 若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以的初速度下滑，則人到達(dá)斜面底端時的速度大小為

B. 若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以的初速度下滑，則人到達(dá)斜面底端時的速度大小為

C. 人沿沙坡下滑時所受阻力

D. 人在下滑過程中重力功率的最大值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要使兩物體間的萬有引力減小到原來的1/4，不能采用的方法是

A. 使兩物體的質(zhì)量各減小一半，距離保持不變

B. 使兩物體間的距離增至原來的2倍，質(zhì)量不變

C. 使其中一個物體的質(zhì)量減為原來的一半，距離不變

D. 使兩物體的質(zhì)量及它們之間的距離都減為原來的1/4

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在足夠大的光滑水平桌面上，一質(zhì)量m＝1kg的小球靜止在圖示坐標(biāo)系的原點O處。從t＝0時刻起，小球受到沿＋x方向的大小為F1＝2N的恒定拉力作用開始運動。在t＝1s時刻，撤去F1，立即換成沿＋y方向的大小為F2＝2N的恒定拉力作用在物體上。在t＝2s時刻，把F2也撤去。在t＝3s時刻，小球開始進入一個固定在水平桌面上的圓形光滑細(xì)管道（在圖上只畫了該管道的管口，管道的內(nèi)徑略微大于小球的直徑）。已知小球是沿管道的切線方向進入管道的，且已知該管道的圓心在y軸上。求：

（1）t＝2s時刻，小球的位置坐標(biāo)

（2）進入管道后，小球?qū)艿浪椒较蛏献饔昧Φ拇笮?/span>

（3）沿著管道，小球第一次到達(dá)y軸的位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個相同的小球，a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑，同時b、c從同一高度分別開始自由下落和平拋。下列說法正確的( )

A. 它們同時到達(dá)同一水平面

B. 它們動量變化的大小相同

C. 它們的末動能相同

D. 重力對它們的沖量相同

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