7.人字梯(也稱A型梯),因其使用時(shí)梯桿及地面構(gòu)成一個(gè)等腰三角形,看起來像一個(gè)“人”字,因而得名(如圖甲).圖乙是可升降人字梯簡化的正視圖,每根梯桿由兩部分組成,類似拉桿箱的拉桿可長短伸縮.梯桿的頂端有軸將兩側(cè)梯桿連在一起,使兩側(cè)梯桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng).為了安全,梯桿的下端PQ兩點(diǎn)用長度一定的安全拉繩固定,拉直時(shí)安全繩水平.設(shè)水平地面光滑,不考慮梯子自身的重量,當(dāng)質(zhì)量一定的人站在梯頂時(shí),由于需要將人字梯的升降桿拉出使其升高,則升高后和升高前相比( 。
A.梯子對(duì)地面的壓力增大B.梯子對(duì)地面的壓力減小
C.人對(duì)左側(cè)梯桿的壓力增大D.安全繩的張力減小

分析 把人和梯子看成一個(gè)整體,人和梯子處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,根據(jù)平衡條件結(jié)合牛頓第三定律分析梯子對(duì)地面的壓力的變化,升高后,梯子的頂角減小,對(duì)人受力分析,人處于平衡狀態(tài),合力為零,根據(jù)平衡條件結(jié)合牛頓第三定律分析人對(duì)左側(cè)梯桿的壓力變化情況,對(duì)左側(cè)梯子受力分析,根據(jù)平衡條件分析安全繩的張力變化情況.

解答 解:A、把人和梯子看成一個(gè)整體,人和梯子處于靜止?fàn)顟B(tài),受力平衡,根據(jù)平衡條件可知,地面對(duì)梯子的支持力等于人和梯子的總重力,由于梯子重力不計(jì),則地面對(duì)梯子的支持力等于人的重力,升高后和升高前相比,不發(fā)生變化,則梯子對(duì)地面的壓力也不變,故AB錯(cuò)誤;
C、升高后,梯子的頂角減小,對(duì)人受力分析,人處于平衡狀態(tài),合力為零,設(shè)頂角為2θ,則梯子對(duì)人的支持力F=$\frac{mg}{2cosθ}$,θ減小,則F減小,故C錯(cuò)誤;
D、對(duì)左側(cè)梯子受力分析,受到人對(duì)梯子的壓力,地面的支持力以及安全繩的拉力,合力為零,其中地面對(duì)左側(cè)梯子的支持力方向豎直向上,大小為$\frac{mg}{2}$,
根據(jù)平衡條件則有:T=$\frac{mg}{2}tanθ$,θ減小,則T減小,故D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理知識(shí)在實(shí)際問題的中應(yīng)用,關(guān)鍵是找準(zhǔn)研究對(duì)象,確定對(duì)應(yīng)的物理模型,根據(jù)平衡條件求解,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某質(zhì)點(diǎn)做簡諧運(yùn)動(dòng),從平衡位置開始計(jì)時(shí),經(jīng)0.2s第-次到達(dá)M點(diǎn),如圖所示,再經(jīng)過0.1s第二次到達(dá)M點(diǎn),求它再經(jīng)多長時(shí)間第三次到達(dá)M點(diǎn)?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.探月工程三期飛行試驗(yàn)器于2014年10月24日2時(shí)在中國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,飛行試驗(yàn)器飛抵距月球6萬千米附近進(jìn)入月球引力影響區(qū),開始月球近旁轉(zhuǎn)向飛行,最終進(jìn)入距月球表面h(h=200km)的圓形工作軌道.設(shè)月球半徑為R,月球表面的重力加速度為g,萬有引力常量為G,則下列選項(xiàng)正確的是( 。
A.由題目條件可知月球的平均密度為$\frac{3g}{4πGR}$
B.飛行試驗(yàn)器繞月球運(yùn)行的周期為2π $\sqrt{\frac{R+h}{g}}$
C.在飛行試驗(yàn)器的工作軌道處的重力加速度為($\frac{R+h}{R}$)2g
D.飛行試驗(yàn)器在工作軌道上的繞行速度為$\sqrt{g(R+h)}$

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.據(jù)觀測,某行星的自轉(zhuǎn)周期僅為9h55min,其外圍有一模糊不清的環(huán).為了判斷該環(huán)是連續(xù)物還是衛(wèi)星群,測出了環(huán)中各層的線速度V的大小與該層至行星中心的距離R,以下判斷:①若V與R成正比,則環(huán)是連續(xù)物;②若V與R成反比,則環(huán)是連續(xù)物;③若V2與R成反比,則環(huán)是衛(wèi)星群; ④若V2與R成正比,則環(huán)是衛(wèi)星群.正確的判斷應(yīng)該是( 。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.相互作用的物體憑借其位置而具有的能量叫做勢能
B.物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量叫做動(dòng)能;${E_k}=\frac{1}{2}m{v^2}$
C.重力勢能的表達(dá)式是:Ep=mgh,動(dòng)能的表達(dá)式是:
D.彈力對(duì)物體做正功,使物體的彈性勢能增大

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

12.將長為l的玻璃圓柱體沿軸剖開后得到一塊半圓柱體,其截面的正視圖如圖所示,MNPQ為其底面(PQ圖中未畫出),MN為直徑.已知半圓的圓心為O、半徑為R,玻璃的折射率n=$\sqrt{2}$.一束與MNPQ所在平面成45°且垂直于軸的平行光束射到半圓柱面上,經(jīng)折射后,有部分光能從MNPQ面射出,忽略經(jīng)多次反射到達(dá)MNPQ面的光線,求MNPQ透光部分的面積.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

19.某學(xué)習(xí)小組測量動(dòng)摩擦因數(shù),將長木板B置于水平面上,物塊A置于B板上,一輕彈簧秤右端固定,左端掛鉤與A相連,彈簧秤水平,已知物塊A的質(zhì)量為0.8kg,當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭=9.8m/s2.用水平力F向左拉木板B,使其向左運(yùn)動(dòng),彈簧秤的放大情況如圖所示,其讀數(shù)為2.60N,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.332(保留三位有效數(shù)字),木板B運(yùn)動(dòng)過程中,不需要(填“需要”或“不需要”)勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,輕彈簧一端固定,另一端與質(zhì)量為m、套在傾斜固定桿A處的圓環(huán)相連,彈簧水平.圓環(huán)從A處由靜止釋放,經(jīng)過桿上B處的速度最大,到達(dá)C處的速度為零,在C處時(shí)彈簧處于原長且彈簧與斜桿垂直,A、C高度差為h.如果圓環(huán)在C處獲得一沿斜桿向上的速度v,恰好能回到A.彈簧始終在彈性限度內(nèi),重力加速度為g.則圓環(huán)( 。
A.下滑過程中,加速度一直減小
B.上滑經(jīng)過B的速度大于下滑經(jīng)過B的速度
C.下滑過程中,克服摩擦力做的功為$\frac{1}{4}$mv2
D.在A處,彈簧的彈性勢能為mgh-$\frac{1}{4}$mv2

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.物理學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)來探究自然界的物理規(guī)律,為人類的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn).下列符合物理史實(shí)的是( 。
A.法拉第通過精心設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,首先發(fā)現(xiàn)電與磁存在聯(lián)系
B.伽利略最先把科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理方法相結(jié)合,否認(rèn)了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測量出了萬有引力常量,牛頓在此基礎(chǔ)上提出了萬有引力定律
D.開普勒用了20年時(shí)間觀測記錄行星的運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律

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