【題目】某帶活塞的汽缸里裝有一定質(zhì)量的理想氣體,氣體經(jīng)歷如圖所示的AB、BC、CD、DA四個(gè)變化過程。已知狀態(tài)A的溫度為7°C,則下列說法正確的是( )
A.B態(tài)的溫度287KB.AB過程氣體對外做功200J
C.CD過程氣體對外做功140JD.從A態(tài)又回到A態(tài)的過程氣體吸熱60J
【答案】BD
【解析】
A.A態(tài)的溫度為T=t+273K=(7+273)K=280K,A→B過程,壓強(qiáng)不變,體積由2L變?yōu)?/span>4L,即變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,由蓋-呂薩克可知,溫度變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍,即B態(tài)時(shí)溫度為560K,故A錯(cuò)誤;
B.由圖象知,其面積為氣體對外做功的多少,即W1=P1△V1=1×105(4-2)×10-3J=200J,故B正確;
C.由C→D過程外界對氣體做功W2=P2△V2=140J,故C錯(cuò)誤;
D.從A態(tài)又回到A態(tài),氣體內(nèi)能不變,即△U=0,此過程中外界對氣體做功W=W2-W1=-60J,由熱力學(xué)第一定律:△U=Q+W,解得Q=60J,即氣體吸熱,故D正確。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】已知地球質(zhì)量大約是月球質(zhì)量的8l倍,地球半徑大約是月球半徑的4倍.不考慮地球、月球自轉(zhuǎn)的影響,由以上數(shù)據(jù)可推算出( )
A. 地球的平均密度與月球的平均密度之比約為9:8
B. 地球表面重力加速度與月球表面重力加速度之比約為9:4
C. 靠近地球表面運(yùn)行的航天器的周期與靠近月球表面運(yùn)行的航天器的周期之比約為8:9
D. 靠近地球表面運(yùn)行的航天器的速度與靠近月球表面運(yùn)行的航天器的速度之比約為81:4
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1為“碰撞實(shí)驗(yàn)器”,它可以探究動(dòng)量守恒定律,即研究兩個(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)中必須要求的條件是 .
A.斜槽軌道盡量光滑以減少誤差
B.斜槽軌道末端的切線必須水平
C.入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等,且大小相同
D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止釋放
(2)圖1中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影.實(shí)驗(yàn)時(shí),先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點(diǎn)的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù).本實(shí)驗(yàn)還需要完成的必要步驟是 (填選項(xiàng)前的符號).
A.用天平測量兩個(gè)小球的質(zhì)量m1、m2
B.測量拋出點(diǎn)距地面的高度H
C.分別找到m1、m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
D.測量平拋射程OM、ON
(3)某次實(shí)驗(yàn)中得出的落點(diǎn)情況如圖2所示,假設(shè)碰撞過程中動(dòng)量守恒,則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,在方向垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場中有一U形金屬導(dǎo)軌,導(dǎo)軌平面與磁場垂直。金屬桿PQ置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌形成閉合回路PQRS,一圓環(huán)形金屬線框T位于回路圍成的區(qū)域內(nèi),線框與導(dǎo)軌共面,F(xiàn)讓金屬桿PQ突然向右運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)開始的瞬間,關(guān)于感應(yīng)電流的方向,下列說法正確的是( )
A. PQRS中沿順時(shí)針方向,T中沿逆時(shí)針方向
B. PQRS中沿順時(shí)針方向,T中沿順時(shí)針方向
C. PQRS中沿逆時(shí)針方向,T中沿逆時(shí)針方向
D. PQRS中沿逆時(shí)針方向,T中沿順時(shí)針方向
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①安裝好實(shí)驗(yàn)器材;
②接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng),重復(fù)幾次。 選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶。 舍去開始密集的點(diǎn)跡,從便于測量的點(diǎn)開始,每兩個(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),如圖中0、1、2、……6所示;
③測量1、2、3……6計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離,分別記作:x1、x2、x3……x6;
④通過測量和計(jì)算,該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng);
⑤分別計(jì)算出x1、x2、x3……x6與對應(yīng)時(shí)間的比值、、……;
⑥以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo),標(biāo)出與對應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn),畫出圖線。
結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟,請你完成下列任務(wù):
(1)實(shí)驗(yàn)中,除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有___________。 (填選項(xiàng)代號)
A. 電壓合適的50Hz交流電源 B. 電壓可調(diào)的直流電源
C. 刻度尺 D. 秒表 E.天平 F. 重錘
(2)將最小刻度為1mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對齊,0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖所示,則___________cm,___________cm。
(3)該同學(xué)在圖中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),請你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫出圖線。
(________)
(4)根據(jù)圖判斷,在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車的速度___________m/s;它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a=___________m/s2。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直墻面和水平地面均光滑,質(zhì)量分別為mA=6kg,mB=2kg的A、B兩物體用質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧相連,其中A緊靠墻壁現(xiàn)對B物體緩慢施加一個(gè)向左的力,該力對物體B做功W=25J,使A、B間彈簧被壓縮,在系統(tǒng)靜止時(shí),突然撤去向左推力解除壓縮,則
A. 解除壓縮后,兩物體和彈簧組成系統(tǒng)動(dòng)量守恒
B. 解除壓縮后,兩物體和彈簧組成系統(tǒng)機(jī)械能守恒
C. 從撤去外力至A與墻面剛分離,A對彈簧的沖量I=10 N·s,方向水平向右
D. A與墻面分離后至首次彈簧恢復(fù)原長時(shí),兩物體速率均是2.5m/s
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【題目】如圖所示,傾角為α的等腰三角形斜面固定在水平面上,一足夠長的輕質(zhì)綢帶跨過斜面的頂端鋪放在斜面的兩側(cè),綢帶與斜面間無摩擦。現(xiàn)將質(zhì)量分別為M、m(M>m)的小物塊同時(shí)輕放在斜面兩側(cè)的綢帶上。兩物塊與綢帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等,且最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等。在α角取不同值的情況下,下列說法正確的有
A. 兩物塊所受摩擦力的大小總是相等
B. 兩物塊不可能同時(shí)相對綢帶靜止
C. M不可能相對綢帶發(fā)生滑動(dòng)
D. m不可能相對斜面向上滑動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一輛汽車A拉著裝有集裝箱的拖車B,以速度v1=30m/s進(jìn)入向下傾斜的直車道。斜坡傾角為θ(sinθ=0.02)。為了使汽車速度在s=200m的距離內(nèi)減到v2=10m/s,駕駛員必須剎車。假定剎車時(shí)地面的摩擦阻力是恒力,且該力的70%作用于拖車B,30%作用于汽車A。已知A的質(zhì)量m1=2000kg,B的質(zhì)量m2=6000kg。求:
(1)剎車時(shí)地面的摩擦總阻力是多少?
(2)汽車與拖車的連接處沿運(yùn)動(dòng)方向的相互作用力多大?(g=10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,固定的水平長直導(dǎo)線MN中通有向右的恒定電流I,矩形線框ABCD在導(dǎo)線MN的正下方且 與MN處于同一豎直平面內(nèi)。線框ABCD在外力F作用下以恒定的速度。豎直向上運(yùn)動(dòng),且運(yùn)動(dòng)過程中AB邊始終平行于MN,則在AB邊運(yùn)動(dòng)到MN之前的過程中,下列說法正確的是
A.穿過線框的磁通量保持不變
B.線框中感應(yīng)電流的方向始終為A→B→C→D→A
C.線框所受安培力的合力方向向下
D.外力F所做的功等于線框增加的機(jī)械能
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