9．一本書靜止放在水平桌面上，如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力
B．書所受重力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力
C．書對桌面的壓力是由于書的形變而產(chǎn)生的
D．書對桌面的壓力就是書的重力

分析 書對桌面的壓力屬于彈力，而書受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的；書對桌面的壓力是書形變引起的．

解答 解：A、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對作用力和反作用力；故A錯誤；
B、書所受重力和桌面對書的支持力是一對平衡力，故B錯誤；
C、書對桌面的壓力是書形變引起的，故C正確；
D、書對桌面的壓力屬于彈力，而書受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，故D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查我們對于物體所受力的分析和二力平衡的條件．以及彈力產(chǎn)生的原因，要切實理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．一質(zhì)量m=1kg的物體在水平面內(nèi)沿半徑R=0.2m的圓形軌道做勻速圓周運動，線速度v=2m/s．求：
（1）它的周期為多少？
（2）它做圓周運動的向心力為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．一輛卡車初速度為10m/s，以a=2m/s2的加速度做勻加速直線運動，試問：
（1）卡車在第6s末的速度多大？
（2）卡車在前6s內(nèi)的位移多大？
（3）卡車在前6s內(nèi)的平均速度多大？
（4）卡車在第6s內(nèi)的位移多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．在《研究平拋物體的運動》的實驗中，可以測出小球經(jīng)過曲線上任意位置的瞬時速度，實驗主要步驟如下：
A．讓小球多次從同一位置上由靜止?jié)L下，記下小球的一系列位置．
B．安裝好器材，注意斜槽的末端要保持水平，記下O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的坐標(biāo)x、y，算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O(shè)為原點，以過O點的豎直線為y軸，作與豎直方向垂直的x軸，建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫出小球平拋運動的軌跡．
上述步驟的合理順序是B、A、D、C．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．在測量電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出了如圖所示的U-I圖象，由圖可知（　�。�
A．電池電動勢的測量值為1.40V
B．電池內(nèi)阻的測量值為4.7Ω
C．外電路發(fā)生短路時的電流為0.3A
D．電壓表的示數(shù)為1.20V時，電流表的示數(shù)為0.2A

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在研究摩擦力特點的實驗中，將木塊放在水平長木板上，如圖甲所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從0開始逐漸增大．分別用力傳感器采集拉力和木塊受到的摩擦力，并用計算機繪制出摩擦力f隨拉力F的變化圖象，如圖乙所示．已知木塊質(zhì)量為0.78kg，取重力加速度g=10m/s2．

（1）木塊與長木板間的最大靜摩擦力是3.90
（2）木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)是0.4．
（3）當(dāng)木塊的加速度為6m/s2時，拉力大小是7.02N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示：質(zhì)量為5kg的物體與水平地面間的動摩撩因數(shù)μ=0.2，現(xiàn)用F=25N與水平方向成θ=37°的力拉物體，使物體加速運動，（g取10m/s2 sin37°=0.6  cos37°=0.8）
（1）求物體對地面的壓力   
（2）求物體加速度的大小？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，在固定的水平絕緣平板上有A、B、C三點，B點左側(cè)的空間存在著場強大小為E，方向水平向右的勻強電場，在A點放置一個質(zhì)量為m，帶正電的小物塊，物塊與平板之間的動摩擦因數(shù)為μ，若物塊獲得一個水平向左的初速度v0之后，該物塊能夠到達C點并立即折回，最后又回到A點靜止下來．求：
（1）此過程中物塊所走的總路程s有多大？
（2）若進一步知道物塊所帶的電量是q，那么B、C兩點之間的距離是多大？
（3）若ab=L，那么物塊第一次到達B點得速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，一帶電量為+q、質(zhì)量為m的小球，從距地面高2h處以一定的初速度水平拋出，在距拋出點水平距離為s處有根管口比小球大的豎直細管，細管的上口距地面高為h，為了使小球能無碰撞地落進管口通過管子，可在管子上方整個區(qū)域內(nèi)加一水平向左的勻強電場，求：
（1）小球的初速度；
（2）應(yīng)加電場的場強；
（3）小球落地時的動能．

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