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8．下列關于對動量的認識正確的是（　　）
A．某一做勻速圓周運動的質點動量不變
B．如果某一物體的動量恒定，則該物體一定靜止或做勻速直線運動
C．如果某一物體的動量發(fā)生變化，則物體的速度大小一定變化
D．做平拋運動的物體動量大小逐漸變大，與水平方向的夾角也逐漸變大

分析 根據(jù)動量的計算公式P=mv來分析動量的大小和方向與速度的關系；平拋運動速度增大，動量增大，根據(jù)速度偏向角的正切值分析夾角的大小．

解答 解：A、某一做勻速圓周運動的質點動量大小不變，但動量的方向改變，所以A錯誤；
B、如果某一物體的動量恒定，即P=mv為一個定值，所以該物體一定靜止或做勻速直線運動，故B正確；
C、如果某一物體的動量發(fā)生變化，可能是速度大小不變，方向改變，如勻速圓周運動，故C錯誤；
D、做平拋運動的物體速度越來越大，則動量大小逐漸變大，與水平方向的夾角設為θ，則tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}=\frac{gt}{{v}_{0}}$，所以θ逐漸變大，故D正確．
故選：BD．

點評 本題主要是考查動量的知識，解答本題要掌握動量的計算公式，知道動量是一個矢量，其方向與速度方向相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一束含有${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H的帶電粒子束從小孔O1處射入速度選擇器，其中沿直線O1O2運動的粒子在小孔O2處射出后垂直進入偏轉磁場，最終打在P1、P2兩點，不計粒子間的相互作用．則（　�。�
A．打在P1點的粒子是${\;}_{1}^{2}$H
B．O2P2的長度是O2P1長度的2倍
C．${\;}_{1}^{1}$H粒子與${\;}_{1}^{2}$H粒子在偏轉磁場中運動的時間之比為2：1
D．${\;}_{1}^{1}$H 粒子與${\;}_{1}^{2}$H粒子在偏轉磁場中運動的時間之比為1：1

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．按照波爾理論，氫原子的能級是氫原子處于各個定態(tài)時的能量值，它包括氫原子系統(tǒng)的電勢能和電子在軌道上運動的動能，當一個氫原子從n=4的能級向低能級躍遷時，下列說法正確的是（　�。�
A．氫原子可能輻射4種不同波長的光
B．氫原子系統(tǒng)的電勢能增加，電子的動能減小
C．氫原子系統(tǒng)的總能量增加，電子的動能增加
D．氫原子系統(tǒng)的電勢能減小，電子的動能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

16．宇航員王亞平在“天宮1號”飛船內進行了我國首次太空授課．若已知飛船繞地球做勻速圓周運動的周期為T，地球半徑為R，地球表面重力加速度g，求：
（1）地球的第一宇宙速度v；
（2）飛船離地面的高度h．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，a、b兩個可視為質點的小球分別在軸線豎直、內壁光滑的兩圓錐的內側面上以相同的角速度做勻速圓周運動．已知兩圓錐面與水平面的夾角分別為45°和30°，則（　�。�
A．兩球做勻速圓周運動的半徑相等
B．兩球做勻速圓周運動的線速度大小相等
C．a球的向心加速度小于b球的向心加速度
D．a球離地面的高度大于b球離地面的高度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，a為放在赤道上相對地球靜止的物體，隨地球自轉做勻速圓周運動，b為沿地球表面附近做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星（軌道半徑近似等于地球半徑），c為地球的同步衛(wèi)星，以下關于a、b、c的說法中正確的是（　�。�
A．a、b、c的角速度大小關系為ωa=ωb＞ωc
B．a、b、c的向心加速度大小關系為ab＞ac＞aa
C．a、b、c的線速度大小關系為va=vb＞vc
D．a、b、c的周期關系為Ta=Tc＜Tb

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．實驗室用如圖1所示的裝置做“研究平拋物體的運動”實驗．

（1）實驗室提供了如下器材：小鋼球，固定有斜槽的木板，坐標紙，重錘線，鉛筆，刻度尺，秒表，圖釘．
其中不必要的器材是秒表．
（2）實驗中，需要保證小球每次都從斜槽同一位置滾下，其目的是AB．
A．保證小球每次平拋的初速度都相同
B．保證小球每次運動的軌跡都是同一條拋物線
C．保證小球在空中運動的時間相同
D．保證小球飛出時，初速度水平
（3）某位同學采用正確的實驗操作方法，得到的平拋運動軌跡為如圖2所示的曲線，O為平拋運動的初始位置．他在軌跡中選取任意一點A，用刻度尺測得A點位置坐標為（40.00，20.00）（單位cm），重力加速度g取10m/s2．根據(jù)該點坐標可得：小球平拋運動的初速度v0=2.0m/s，小球平拋運動的軌跡方程為y=1.25x2．在軌跡上另選幾點，測出坐標值，代入該方程可進一步判斷該平拋運動的軌跡是否為拋物線．
（4）利用平拋運動規(guī)律還可以完成如下實驗：測定彈簧彈性勢能的大�。畬⒁粡椈桑▌哦认禂�(shù)未知）固定在一個帶光滑凹槽的直軌道的一端，并將軌道固定在水平桌面的邊緣，如圖2所示．用鋼球將彈簧壓縮，然后突然釋放，鋼球將沿軌道飛出桌面做平拋運動，最終落到水平地面上．
①實驗時，需要直接測定的物理量有CDE
A．彈簧的原長L0
B．彈簧的壓縮量△L
C．小球做平拋運動的水平位移x
D．小球做平拋運動的豎直位移y
E．小球的質量m
②該彈簧在被壓縮時的彈性勢能的表達式EP=$\frac{mg{x}^{2}}{4y}$（利用上題直接測出的物理量和重力加速度g表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是“用雙縫干涉測量光的波長”的實驗裝置．雙縫間距為d，雙縫到屏的距離為L．測出n個亮條紋間的距離為a．由此可知，相鄰兩個亮條紋間的距離△x=$\frac{a}{n-1}$，這種單色光的波長λ=$\frac{ad}{（n-1）L}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，B、C、D、E、F五個球并排放置在光滑的水平面上，B、C、D、E四球質量相等，而F球質量小于B球質量，A球的質量等于F球質量，A球以速度v0向B球運動，所發(fā)生的碰撞均為彈性碰撞，則碰撞之后（　�。�
A．五個小球靜止，一個小球運動B．四個小球靜止，兩個小球運動
C．三個小球靜止，三個小球運動D．六個小球都運動

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