14.如圖所示,在“研究加速度跟力和質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)”中,為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系,該關(guān)系圖象最好選用a-$\frac{1}{m}$(填a-m圖象 或a-$\frac{1}{m}$圖象),如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過(guò)原點(diǎn)的一條直線,則說(shuō)明B
A.物體的加速度a與質(zhì)量m成正比        B.物體的加速度a與質(zhì)量成反比
C.物體的質(zhì)量m與加速度a成正比D.物體的質(zhì)量與加速度a成反比
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),釋放小車(chē)與接通電源的合理順序是B (選“A”或“B”)
A.先釋放小車(chē),再接通電源
B.先接通電源,再釋放小車(chē).

分析 為了直觀地反映物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,需作a-$\frac{1}{m}$圖象,若圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,則說(shuō)明加速度a與質(zhì)量m成反比.

解答 解:(1)在研究?jī)蓚(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出直線圖形.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-$\frac{1}{m}$圖象;
如果a-$\frac{1}{m}$圖象是通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,則能夠說(shuō)明在外力一定的條件下,a與m成反比,故ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選:B
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果先放開(kāi)小車(chē),再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,由于小車(chē)運(yùn)動(dòng)較快,可能會(huì)使打出來(lái)的點(diǎn)很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,所以應(yīng)該先接通電源,再放開(kāi)小車(chē),故B正確.
故選:B
故答案為:(1)a-$\frac{1}{m}$;B;(2)B

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握該實(shí)驗(yàn)的原理,知道本實(shí)驗(yàn)采取控制變量法,以及知道如何運(yùn)用圖象得出加速度與質(zhì)量和力的關(guān)系,同時(shí)熟練應(yīng)用物理基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖所示,雪道與水平冰面在B處平滑地連接.小明乘雪橇從雪道上離冰面高度h=8m 的A處自靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)B處后沿水平冰面滑至C處停止.已知小明與雪橇的總質(zhì)量m=70kg,用速度傳感器測(cè)得雪橇在B處的速度值vB=12m/s,不計(jì)空氣阻力和連接處能量損失,小明和雪橇可視為質(zhì)點(diǎn).問(wèn):
(1)從A到C過(guò)程中,小明與雪橇所受重力做了多少功?
(2)從A到B過(guò)程中,小明與雪橇損失了多少機(jī)械能?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.下列物理量中全部屬于矢量的是(  )
A.加速度、平均速率、位移、速度、速度變化量
B.時(shí)間、質(zhì)量、位移、速度
C.平均速度、力、位移、加速度、速度變化量
D.密度、速度、位移、力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn),以下說(shuō)法不符合史實(shí)的是( 。
A.牛頓利用開(kāi)普勒第三定律和牛頓第三定律發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律
B.卡文迪許測(cè)出了引力常量G,被稱為“稱量地球重量的人”
C.伽利略用“月-地檢驗(yàn)”證實(shí)了萬(wàn)有引力定律的正確性
D.伽利略利用斜面實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德的“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.空氣的絕對(duì)濕度越大,人們感覺(jué)越悶熱
B.浸潤(rùn)和不浸潤(rùn)現(xiàn)象都是分子力作用的表現(xiàn)
C.只知道水蒸氣的摩爾體積和水分子的體積,就可以計(jì)算出阿伏加德羅常數(shù)
D.用油膜法測(cè)出油酸分子的直徑后,要測(cè)定阿伏加德羅常數(shù),還需要知道油酸的密度和油酸的摩爾質(zhì)量
E.PM2.5是指環(huán)境空氣中直徑小于等于2.5微米的顆粒物.溫度越高,PM2.5的運(yùn)動(dòng)就會(huì)越劇烈,所以PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于分子熱運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

19.我國(guó)月球探測(cè)計(jì)劃嫦娥工程已經(jīng)啟動(dòng),“嫦娥1號(hào)”探月衛(wèi)星也已發(fā)射.設(shè)想嫦娥1號(hào)登月飛船貼近月球表面做勻速圓周運(yùn)動(dòng),飛船發(fā)射的月球車(chē)在月球軟著陸后,自動(dòng)機(jī)器人在月球表面上沿豎直方向以初速度v0拋出一個(gè)小球,測(cè)得小球經(jīng)時(shí)間t落回拋出點(diǎn),已知該月球半徑為R,萬(wàn)有引力常量為G,月球質(zhì)量分布均勻.求:
(1)月球表面的重力加速度
(2)月球的密度
(3)月球的第一宇宙速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.給你兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),一根橡皮條,一張白紙,細(xì)繩套(兩個(gè)),三角板(兩個(gè)),方木板等按課本要求做《互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成》實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中主要步驟有:
A.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn),記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同標(biāo)度做出這個(gè)拉力F′的圖示;
B.用鉛筆描下O點(diǎn)的位置和兩條細(xì)繩套的方向,并記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
C.比較一下,力F′與用平行四邊形定則求出的合力F大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同.
D.用兩只彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
E.把白紙釘在木板上,并將橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn),讓兩根細(xì)繩套拴在橡皮條的另一端(結(jié)點(diǎn));
F.用鉛筆和刻度尺從力的作用點(diǎn)(位置O)沿著兩繩套的方向畫(huà)直線,按選定的標(biāo)度作出這兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,以F1和F2為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,過(guò)O點(diǎn)畫(huà)平行四邊形的對(duì)角線,即為合力F的圖示.
G.改變兩個(gè)力F1、F2的大小和夾角,再重復(fù)實(shí)驗(yàn)兩次.
(1)將上述步驟,按實(shí)際操作的先后順序填在后面:EDBFACG
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,用F表示理論合力,F(xiàn)′表示實(shí)驗(yàn)測(cè)出的合力,則下面的兩個(gè)圖中,比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是A.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型的依據(jù)是用α粒子轟擊金箔,實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)α粒子( 。
A.全部穿過(guò)或發(fā)生很小偏轉(zhuǎn)
B.絕大多數(shù)發(fā)生很大偏轉(zhuǎn),甚至被彈回,只有少數(shù)穿過(guò)
C.全部發(fā)生很大偏轉(zhuǎn)
D.絕大多數(shù)穿過(guò),少數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn),極少數(shù)甚至被彈回

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.取稍長(zhǎng)的細(xì)桿,其一端固定一枚鐵釘,另一端用羽毛做一個(gè)尾翼,做成A、B兩只飛鏢,將一軟木板掛在豎直墻壁上,作為鏢靶.在離墻一定距離的同一處,將它們水平擲出,不計(jì)空氣阻力,兩只飛鏢插在靶上的狀態(tài)如圖所示.則下列說(shuō)法正確的是(  )
A.A鏢擲出時(shí)的初速度比B鏢擲出時(shí)的初速度大
B.B鏢插入靶時(shí)的位移比A鏢插入靶時(shí)的位移大
C.B鏢的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比A鏢的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短
D.A鏢的質(zhì)量一定比B鏢的質(zhì)量小

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