如圖所示，杯子放在水平地面上，對水平地面有力F作用，則下面說法正確的是（　　）
A．力F的性質(zhì)是壓力
B．力F就是杯子的重力
C．力F的性質(zhì)是彈力，是由地面而產(chǎn)生的
D．力F的性質(zhì)是彈力，是由杯子的形變而產(chǎn)生的

A、壓力、支持力都是彈力，故力F的性質(zhì)是彈力．故A錯誤；
B、力F的是由于杯子的形變產(chǎn)生的彈力，與重力不同．故B錯誤；
C、D、力F的是由于杯子的形變產(chǎn)生的彈力．故C錯誤，D正確．
故選：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛，彈簧下端用光滑細繩連接，并有一光滑的輕滑輪放在細繩上.當(dāng)滑輪下端掛一重為G的物體時，滑輪下滑一段距離，則下列結(jié)論正確的有（   ）
A．兩彈簧的伸長量相等
B．兩彈簧的彈力不一定相等
C．重物下降的距離為
D．重物下降的距離為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在光滑的水平桌面上，有甲、乙兩木塊，兩木塊之間夾一輕質(zhì)彈簧，彈簧僅與木塊接觸但不連接，用兩手拿住兩木塊壓縮彈簧，并使兩木塊靜止，則（　�。�
A．兩手同時釋放彈簧，兩木塊的總動量為零
B．甲木塊先釋放，乙木塊后釋放，兩木塊的總動量指向甲木塊一方
C．甲木塊先釋放，乙木塊后釋放，兩木塊的總動量指向乙木塊一方
D．甲木塊釋放后至乙木塊釋放前的這一過程中，兩木塊的總動量守恒

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

將物體所受重力按力的效果進行分解，下列圖中錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于彈力的有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．兩個相互接觸的物體之間一定會產(chǎn)生彈力
B．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力
C．壓力在性質(zhì)上屬于彈力，且壓力的大小總等于重力
D．放在桌子上的書本受到桌子對它的支持力，這是因為桌子發(fā)生了微小的彈性形變，它在恢復(fù)原狀的過程中對書本產(chǎn)生了一個向上的彈力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，三角形磁鐵A靠在豎直鐵板上，豎直向上的力F作用在木塊B的下方，A、B保持靜止．則以下說法正確的是（　�。�
A．物體A可能受3個力的作用
B．物體A可能受4個力的作用
C．物體A可能受5個力的作用
D．物體A可能受6個力的作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　�。�
A．木塊對桌面的壓力就是木塊受到的重力，施力物體是地球
B．均勻木球的重心在球心，挖去球心部分后，木球就沒有重心了
C．物體加速度越大，其速度變化越快
D．物體在連續(xù)相等時間內(nèi)位移比為1：2：3：4，則可判斷在此期間是勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

將一質(zhì)量分布均勻的長方體木塊鋸成如圖所示的甲、乙兩塊，放在水平桌面上并放在一起，現(xiàn)用水平力F推乙，使甲、乙整體保持矩形沿F的方向勻速前進，則（　�。�
A．甲在水平方向上受三個力作用，且合力為零
B．乙在水平方向上受四個力作用，且合力為零
C．乙對甲的作用力方向與F方向相同
D．乙對甲的彈力大小等于桌面對甲的摩擦力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

將質(zhì)量均為m厚度不計的兩物塊A、B用輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k。第一次將B物塊放在水平面上，A在彈簧彈力的作用下處于靜止，如圖（甲）所示，此時彈簧的彈性勢能為Ep，現(xiàn)突然敲擊A，使A在一瞬間獲得向下的速度，在隨后的過程中B物塊恰能離開地面但不繼續(xù)上升。第二次用手拿著A、B兩物塊，使得彈簧豎直并處于原長狀態(tài)，此時物塊B離地面的距離為H，如圖（乙）所示，然后由靜止同時釋放A、B，B物塊著地后速度立即變?yōu)?。若對于給定的彈簧，其彈性勢能只跟彈簧的形變有關(guān)，求：

（1）第一次當(dāng)B物塊恰好離開地面時，A物塊相對于自己靜止時的初始位置升高的距離h
（2）第二次釋放A、B后，A上升至彈簧恢復(fù)原長時的速度大小v1
（3）若彈簧的勁度系數(shù)k未知，但第一次敲擊A后，A獲得的速度大小v0已知。則第二次釋放A、B后，B剛要離地時A的速度大小v2是多少？

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同步練習(xí)冊答案