如圖所示，甲、乙兩快艇在湖面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。關(guān)于兩快艇的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ）

A．若兩快艇運(yùn)動(dòng)的周期相等，半徑較小的向心加速度較大

B．若兩快艇運(yùn)動(dòng)的線速度大小相等，半徑較小的向心加速度較大

C．若兩快艇運(yùn)動(dòng)的角速度相等，半徑較小的向心加速度較大

D．若兩快艇運(yùn)動(dòng)的線速度大小相等，半徑較大的向心加速度較大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年山西大同一中高二上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，一束電荷量為、質(zhì)量為m的電子以速度垂直左邊界射入寬度為d的有界勻強(qiáng)磁場中，穿過磁場時(shí)的速度方向與原來的電子的入射方向的夾角是300，則磁感應(yīng)強(qiáng)度為多大？電子穿過磁場的時(shí)間又是多少？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的傾角為θ的光滑斜面上，存在著兩個(gè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B的強(qiáng)磁場區(qū)域，區(qū)域I的磁場方向垂直斜面向上，區(qū)域II的磁場方向垂直斜面向下，磁場的寬度HP及PN均為L，一個(gè)質(zhì)量為m、電阻為R、邊長也為L的正方形導(dǎo)線框，由靜止開始沿斜面下滑，t1時(shí)刻ab邊剛越過GH進(jìn)入磁場I區(qū)域，此時(shí)導(dǎo)線框恰好以速度v1做勻速直線運(yùn)動(dòng)；t2時(shí)刻ab邊下滑到JP與MN的中間位置，此時(shí)導(dǎo)線框又恰好以速度v2做勻速直線運(yùn)動(dòng)。重力加速度為g，下列說法中正確的是（ ）

A．當(dāng)ab邊剛越過JP時(shí)，導(dǎo)線框具有加速度大小為

B．導(dǎo)線框兩次勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度v1:v2=4:1

C．從t1到t2的過程中，導(dǎo)線框克服安培力做功的大小等于電路中產(chǎn)生的焦耳熱

D．從t1到t2的過程中，有+機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版）B卷 題型：選擇題

2009年5月12日中央電視臺(tái)《今日說法》欄目報(bào)道了發(fā)生在湖南長沙某公路上的離奇交通事故：在公路轉(zhuǎn)彎處外側(cè)的李先生家門口，三個(gè)月內(nèi)連續(xù)發(fā)生了八次大卡車側(cè)翻的交通事故。經(jīng)公安部門和交通部門協(xié)力調(diào)查，畫出的現(xiàn)場示意圖如圖所示。為了避免事故再次發(fā)生，很多人提出了建議，下列建議中合理的是（ ）

A．在進(jìn)入轉(zhuǎn)彎處設(shè)立限速標(biāo)志，提醒司機(jī)不要超速轉(zhuǎn)彎

B．改進(jìn)路面設(shè)計(jì)，減小車輪與路面間的摩擦

C．改造此段彎路，使彎道內(nèi)側(cè)低、外側(cè)高

D．改造此段彎路，使彎道內(nèi)側(cè)高、外側(cè)低

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高一上期月考物理卷（解析版）A卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng)，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。

（1）為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡，下面列出了一些操作要求，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)前面的字母填在橫線上__________。（注此題答案涂在答題卡上）

A．通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平

B．每次釋放小球的位置可以不同

C．每次必須由靜止釋放小球

D．記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降

（2）作出平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡后，為算出其初速度，實(shí)驗(yàn)中需測量的數(shù)據(jù)有__________和__________。其初速度的表達(dá)式為v0=__________。

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科目：高中物理 來源：2016屆四川資陽高三上期第二次診斷考試物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示，靜止于A處的離子，經(jīng)電壓為U的加速電場加速后沿圖中圓弧虛線通過靜電分析器，從P點(diǎn)垂直CN進(jìn)入矩形區(qū)域的有界勻強(qiáng)電場，電場方向水平向左。靜電分析器通道內(nèi)有均勻輻向分布的電場，已知圓弧所在處場強(qiáng)為E0，方向沿圓弧半徑指向圓心O。離子質(zhì)量為m、電荷量為q，、，離子重力不計(jì)。

（1）求圓弧虛線對(duì)應(yīng)的半徑R的大��；

（2）若離子恰好能打在QN板的中點(diǎn)上，求矩形區(qū)域QNCD內(nèi)勻強(qiáng)電場場強(qiáng)E的值；

（3）若撤去矩形區(qū)域QNCD內(nèi)的勻強(qiáng)電場，換為垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場，且離子恰能從QN板下端飛出QNCD區(qū)域，求磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B。

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科目：高中物理 來源：2016屆上海市崇明縣高三第一次模擬考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為“描繪電場等勢線”的實(shí)驗(yàn)裝置，在平整的木板上平放兩個(gè)圓柱形電極A和B，分別與直流電源的正、負(fù)極接好

（1）（多選）下列說法中正確的是

A．本實(shí)驗(yàn)中A電極作為正電荷，B電極作為負(fù)電荷

B．在木板上依次鋪放白紙、導(dǎo)電紙和復(fù)寫紙

C．實(shí)驗(yàn)中圓柱形電極與導(dǎo)電紙應(yīng)有良好的接觸

D．放置導(dǎo)電紙時(shí)有導(dǎo)電物質(zhì)的一面向下

（2）在A、B連線上取某點(diǎn)a，將與電壓傳感器正極相連的的探針固定于a點(diǎn)，另一探針在紙上移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到某點(diǎn)時(shí)電腦上顯示電壓為負(fù)，則這點(diǎn)電勢 （選填“高”、“低”或“等”）于a點(diǎn)．

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科目：高中物理 來源：2016屆廣西欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 和 ；

②遺漏的內(nèi)容分別是 和 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南株洲二中高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一只蝸牛沿著葡萄枝緩慢爬行，若葡萄枝的傾角α，則葡萄枝對(duì)重為G的蝸牛的作用力為：（ ）

A．Gsinα B．Gcosα C． G D．小于G

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同步練習(xí)冊答案