某同學(xué)課外研究平拋物體的運(yùn)動，并將實驗中測出的兩物理量A和B數(shù)值填表如下，A和B的單位相同但沒有寫出。（g=10m/s2）
A
0.00
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
B
0.00
0.05
0.20
0.45
0.80
1.25
（1）上表中A表示的物理量是           ；B表示的物理量是           。
（2）若上表中A和B用的都是國際單位制中的單位，則平拋物體的水平速度為     。
（1） 水平位移、豎直位移 （2）  1.00m/s

試題分析: 在研究平拋運(yùn)動試驗中測出的兩物理量單位相同，那只能是位移，即水平方向位移和豎直方向位移．平拋運(yùn)動水平方向做勻速直線運(yùn)動，位移與時間成正比，故A表示水平位移，則B為豎直位移．由于物體在豎直方向做自由落體運(yùn)動，故在豎直方向有△h=gT2，解得T=0.1s，則初速度v0== 1.00m/s
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，實驗中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，O為紙帶上第一個測量點(diǎn)，另選連續(xù)的四個點(diǎn)A、B、C、D作為測量的點(diǎn)，測得OA、OB、OC、OD段的長度如圖所示，已知打點(diǎn)計時器所用電源的頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,那么

（這四組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是                
（打點(diǎn)計時器打下連續(xù)相鄰兩個點(diǎn)的時間間隔T=              
③計算B點(diǎn)瞬時速度時，甲同學(xué)用,乙同學(xué)用．其中所選擇方法正確的是______（填“甲”或“乙”）同學(xué)．
④若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點(diǎn)之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機(jī)械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

分）（如圖所示，是甲同學(xué)“探究小車加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置，他將光電門固定在軌道上的B點(diǎn)，用不同重物通過細(xì)線拉同一輛小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放。      
①若測出遮光條的寬度，某次實驗由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間，則小車經(jīng)過光電門時的速度大小為      m/s。
②實驗中，重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間滿足     關(guān)系時，細(xì)線對小車的拉力近似等于重物的重力。
③測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間?t，并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v。用描點(diǎn)作圖法作出v2—m圖象如圖所示，圖象不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（6分）利用自由落體運(yùn)動可測量重力加速度。有兩組同學(xué)分別利用下面甲、乙兩種實驗裝置進(jìn)行了實驗，其中乙圖中的M為可恢復(fù)簧片，M與觸頭接觸，開始實驗時需要手動敲擊M斷開電路，使電磁鐵失去磁性釋放第一個小球，當(dāng)前一個小球撞擊M時后一個小球被釋放。

①下列說法正確的有__________
A．兩種實驗都必須使用交流電源
B．甲實驗利用的是公式△x=gT2；乙實驗利用的是公式h=gt2，所以都需要用秒表測量時間，用直尺測量距離
C．甲實驗要先接通電源，后釋放紙帶；乙實驗應(yīng)在手動敲擊M的同時按下秒表開始計時
D．這兩個實驗裝置均可以用來驗證機(jī)械能守恒定律
②右圖是用甲實驗裝置進(jìn)行實驗后選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點(diǎn)，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(diǎn)(其他點(diǎn)未畫出)．已知打點(diǎn)計時器每隔0.02 s打一次點(diǎn)，可以計算出重力加速度g=__________m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

③用乙實驗裝置做實驗，測得小球下落的高度H=1.200m，10個小球下落的總時間t=5.0s。 可求出重力加速度g=_______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）用如圖（a）所示的儀器探究做功與速度變化的關(guān)系．
1．實驗步驟如下：
①將木板固定有打點(diǎn)計時器的一端墊起適當(dāng)高度，消除摩擦力的影響；
②小車鉤住一條橡皮筋，往后拉至某個位置，記錄小車的位置；
③先_____________，后_____________，小車拖動紙帶，打點(diǎn)計時器打下一列點(diǎn)，斷開電源；
④改用同樣的橡皮筋2條、3條……重復(fù)②、③的實驗操作，每次操作一定要將小車______________________．

2．打點(diǎn)計時器所接交流電的頻率為50Hz，下圖所示是四次實驗打出的紙帶．
  
3．根據(jù)紙帶，完成尚未填入的數(shù)據(jù)．
次數(shù)
1
2
3
4
橡皮筋做的功
W
2W
3W
4W
v（m/s）
1.00
1.42
 
2.00
v2（m2/s2）
1.00
2.01
 
4.00
從表中數(shù)據(jù)可得出什么樣的結(jié)論？________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗。

(1)以下說法正確的是________。
A．利用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“小車與木板之間的動摩擦因數(shù)”實驗時，不需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力。
(2) 甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車上放不同質(zhì)量的砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究小車與木板之間的動摩擦因數(shù)（實驗中小車的輪子被鎖死，小車只能在長木板上滑動）。
①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運(yùn)動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________小車和小車上砝碼的總質(zhì)量。(填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”)
②實驗中對小車及車內(nèi)砝碼研究,根據(jù)牛頓第二定律有,實驗中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F,通過圖像處理數(shù)據(jù).甲、乙兩同學(xué)分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車及砝碼質(zhì)量分別為、,甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)分別為、,由圖可知,_____，_____.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)為估測摩托車在水泥路面上行駛時所受的牽引力，設(shè)計了下述實驗：將輸液用的500ml玻璃瓶裝適量水后，連同輸液管一起綁在摩托車上，調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度，剛好每隔1.0s滴一滴，該同學(xué)騎摩托車，先使之加速到某一速度，然后熄火，讓摩托車沿直線滑行，如圖是某次實驗中水泥路面上的部分水滴（左側(cè)是起點(diǎn),單位：m）。設(shè)該同學(xué)質(zhì)量為50kg，摩托車的質(zhì)量為75 kg，根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果可估算（g=10m/s2）

(1).騎摩托車加速時的加速度大小為___m/s2；
(2).騎摩托車滑行時的加速度大小為___m/s2；
(3).騎摩托車加速時的牽引力大小為____N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）有一游標(biāo)卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑，如圖甲所示的讀數(shù)是     mm。用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖乙所示的讀數(shù)是     mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)在做“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條，點(diǎn)O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(diǎn)（每兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)沒有畫出來），圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間的距離．打點(diǎn)計時器的電源頻率為50Hz．

由這些已知數(shù)據(jù)計算：（計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）
（1）與紙帶上D點(diǎn)相對應(yīng)的瞬時速度v= ＿＿m/s （2）該勻變速直線運(yùn)動的加速度a=＿＿m/s2

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同步練習(xí)冊答案