3．用如圖所示的裝置來“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是 （　�。�
A．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
B．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
C．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
D．木板的傾斜程度應(yīng)滿足的條件：小車重力沿斜面的分力等于小車及紙帶的總阻力
E．如果小車不拴橡皮筋時(shí)在木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，這木板的傾斜程度是符合要求的

分析 在探究橡皮筋的拉力對小車所做的功與小車速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意：n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時(shí)對小車做的功的n倍，這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難；該實(shí)驗(yàn)需要平衡摩擦力以保證動(dòng)能的增量是只有橡皮筋做功而來；小車最大速度即為后來勻速運(yùn)動(dòng)的速度，實(shí)驗(yàn)中要使橡皮筋對小車所做功為合外力的功，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行平衡摩擦力的操作，所以要求斜面傾斜，釋放小車后小車能夠勻速下滑．

解答 解：A、該實(shí)驗(yàn)中利用相同橡皮筋形變量相同時(shí)對小車做功相同，通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加，這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙地解決了直接去測量力和計(jì)算功的困難．故A錯(cuò)誤；
B、實(shí)驗(yàn)中我們要知道小車獲得的最大速度，即橡皮筋把功做完，所以應(yīng)該對應(yīng)紙帶上點(diǎn)跡均勻勻速運(yùn)動(dòng)的部分計(jì)算速度．不是測量小車加速階段的平均速度，故B正確，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)像“驗(yàn)證牛頓第二定律一樣”需要進(jìn)行平衡摩擦力的操作，即將木板傾斜，其目的是讓重力使物體沿斜面向下的分力應(yīng)等于小車受到的阻力，判斷是否平衡摩擦力的依據(jù)是：小車在不受拉力時(shí)在滑行的木板上能做勻速運(yùn)動(dòng)，故DE正確．
故選：BDE

點(diǎn)評(píng) 此題的關(guān)鍵是熟悉橡皮筋拉小車探究做功與物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)步驟細(xì)節(jié)和原理，知道平衡摩擦力的方法，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖甲所示，環(huán)形線圈的匝數(shù)n=100，它的兩個(gè)端點(diǎn)a和b間接有一理想電壓表，線圈內(nèi)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化規(guī)律如圖乙所示，線圈面積S=0.01m2，則（　　）
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化率5T/sB．磁通量的變化率為0.5Wb/s
C．感應(yīng)電動(dòng)勢的大小為5VD．電壓表示數(shù)為0.5V

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．質(zhì)量m=0.78kg的木塊靜止于水平面上，現(xiàn)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知恒力大小F=4.5N，方向與水平方向成θ=37°角斜向上，如圖所示．3s末撤去此拉力時(shí)，木塊已滑行的距離s0=9m，（重力加速度g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．）求：
（1）木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）撤去拉力后，木塊繼續(xù)滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．將某種材料的長方體鋸成A、B兩塊放在水平桌面上，并緊靠在一起，如圖所示，物體A的角度如圖中所示．現(xiàn)用水平方向的力F推物體，使A、B保持矩形整體沿力F方向勻速運(yùn)動(dòng)，則（　�。�
A．物體A在水平方向受兩個(gè)力作用，合力為零
B．作用于A的摩擦力不止一個(gè)
C．物體B對A的壓力大小等于桌面對A的摩擦力大小
D．物體B受五個(gè)力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一名騎獨(dú)輪車的雜技演員在空中鋼絲繩上表演，如果演員和獨(dú)輪車的總質(zhì)量為80kg，兩側(cè)的鋼絲繩互成120°夾角，則鋼絲繩的張力大小為（不計(jì)鋼絲繩的重力，取g=10m/s2）（　　）
A．400NB．600NC．800ND．1 600N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．每逢周末，武漢市的許多餐廳生意火爆，常常人滿為患，為能服務(wù)更多的顧客，服務(wù)員需要用最短的時(shí)間將菜肴送至顧客處．某次服務(wù)員用單手托托盤方式（如圖），托盤和手、碗之間的摩擦因數(shù)分別為0.125、0.2，服務(wù)員上菜最大速度為2.5m/s，位移為10m．假設(shè)服務(wù)員加速、減速運(yùn)動(dòng)過程中是勻變速直線運(yùn)動(dòng)，且可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．則：
（1）求服務(wù)員運(yùn)動(dòng)的最大加速度；
（2）服務(wù)員上菜所用的最短時(shí)間；
（3）若服務(wù)員不小心手上沾了油，手和托盤間的摩擦因數(shù)變成了0.1，碗和托盤之間摩擦因數(shù)不變，求服務(wù)員的最大加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，兩水平放置的平行金屬板與電源相連，其間一帶電液滴恰好靜止平衡．若將兩板板之間的距離由d變?yōu)?\frac{3d}{2}$，液滴的加速度a=5m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．氫氣球重16N，空氣對它的浮力為22N，由于受水平風(fēng)力的作用，使系氫氣球的繩子和地面成60°角，求
（1）繩子所受拉力的大小；
（2）水平風(fēng)力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示為某一物體的運(yùn)動(dòng)圖象，由于畫圖人粗心未標(biāo)明是速度-時(shí)間圖象還是位移-時(shí)間圖象，但已知物體在第1s內(nèi)的速度比第3s內(nèi)的速度大，則下列說法正確的是（　�。�
A．該圖一定是v-t圖象
B．該圖一定是s-t圖象
C．物體在第3s內(nèi)的速度越來越大
D．物體在第3s內(nèi)的位移比第1s內(nèi)的位移大

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