利用超導(dǎo)體可以實現(xiàn)磁懸浮,如圖是超導(dǎo)磁懸浮的示意圖。在水平桌面上有一個周長為L的超導(dǎo)圓環(huán),將一塊質(zhì)量為m的永磁鐵從圓環(huán)的正上方緩慢下移,由于超導(dǎo)圓環(huán)跟磁鐵之間有排斥力,結(jié)果永磁鐵懸浮在超導(dǎo)圓環(huán)的正上方h1高處平衡。
(1)若測得圓環(huán)a點磁場如圖所示,磁感應(yīng)強度為B1,方向與水平方向成θ1角,問此時超導(dǎo)圓環(huán)中電流的大小和方向?
(2)在接下的幾周時間內(nèi),人們發(fā)現(xiàn)永磁鐵在緩慢下移。經(jīng)過較長時間T后,永磁鐵的平衡位置在離桌面h2高處。有一種觀點認為超導(dǎo)體也有很微小的電阻,只是現(xiàn)在一般儀器無法直接測得,超導(dǎo)圓環(huán)內(nèi)電流的變化造成了永磁鐵下移,并設(shè)想超導(dǎo)電流隨時間緩慢變化的I2-t圖,你認為哪張圖相對合理,為什么?
(3)若測得此時a點的磁感應(yīng)強度變?yōu)锽2,夾角變?yōu)棣?,利用上面你認為相對正確的電流變化圖,求出該超導(dǎo)圓環(huán)的電阻?
科目:高中物理 來源: 題型:
水平地面上有兩個固定的、高度相同的粗糙斜面甲和乙,底邊長分別為L1、L2,且L1<L2,如圖所示.兩個完全相同的小滑塊A、B(可視為質(zhì)點)與兩個斜面間的動摩擦因數(shù)相同,將小滑塊A、B分別從甲、乙兩個斜面的頂端同時由靜止開始釋放,取地面所在的水平面為參考平面,則( 。
A. 從頂端到底端的運動過程中,由于克服摩擦而產(chǎn)生的熱量一定相同
B. 滑塊A到達底端時的動能一定比滑塊B到達底端時的動能大
C. 兩個滑塊加速下滑的過程中,到達同一高度時,機械能可能相同
D. 兩個滑塊從頂端運動到底端的過程中,重力對滑塊A做功的平均功率比滑塊B的大
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科目:高中物理 來源: 題型:
有兩個同種材料制成的導(dǎo)體,兩導(dǎo)體為橫截面為正方形的柱體,柱體高均為h,大柱體柱截面邊長為a,小柱體柱截面邊長為b,現(xiàn)將大小柱體串聯(lián)接在電壓U上,已知通過導(dǎo)體電流方向如圖,大小為I,則導(dǎo)體電阻率為( 。
A. ρ= B. ρ= C. ρ= D. ρ=
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在一個直立的光滑管內(nèi)放置一個輕質(zhì)彈簧,上端O點與管口A的距離為2x0,一個質(zhì)量為m的小球從管口由靜止下落,將彈簧壓縮至最低點B,壓縮量為x0,不計空氣阻力,則正確的是( )
A.小球運動的最大速度等于
B.彈簧的勁度系數(shù)為
C.球運動中最大加速度為g
D.彈簧的最大彈性勢能為3mgx0
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一內(nèi)阻未知(約20kΩ ~ 60kΩ)、量程(0~ 10V)的直流電壓表V.
(1)某同學(xué)想通過一個多用表中的歐姆檔,直接去測量上述電壓表的內(nèi)阻,該多用表刻度盤上讀出電阻刻度中間值為30,歐姆檔的選擇開關(guān)撥至倍率_______擋。先將紅、黑表棒短接調(diào)零后,選用下圖中 方式連接。
(2)在實驗中,某同學(xué)讀出歐姆表的讀數(shù)為 Ω,這時電壓表的讀數(shù)為 V。請你導(dǎo)出歐姆表電池的電動勢為 V.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某科研單位設(shè)計了一空間飛行器,飛行器從地面起飛時,發(fā)動機提供的動力方向與水平方向夾角α=60°,使飛行器恰恰與水平方向成θ=30°角的直線斜向右上方由靜止開始勻加速飛行,經(jīng)時間t后,將動力的方向沿逆時針旋轉(zhuǎn)60°同時適當(dāng)調(diào)節(jié)其大小,使飛行器依然可以沿原方向勻減速飛行,飛行器所受空氣阻力不計,下列說法中正確的是( 。
| A. | 加速時動力的大小等于mg |
| B. | 加速與減速時的加速度大小之比為2: |
| C. | 加速與減速過程發(fā)生的位移大小之比為1:2 |
| D. | 減速飛行時間t后速度為零 |
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如圖所示,一根輕質(zhì)細繩跨過定滑輪連接兩個小球A、B,它們都穿在一根光滑的豎直桿上,不計細繩與滑輪之間的摩擦,當(dāng)兩球平衡時OA繩與水平方向的夾角為60°,OB繩與水平方向的夾角為30°,則球A、B的質(zhì)量之比和桿對A、B的彈力之比分別為( 。
| A. | = | B. | = | C. | = | D. | = |
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中:
我們已經(jīng)知道,物體的加速度(a)同時跟合外力(F)和質(zhì)量(m)兩個因素有關(guān)。要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是先保持m不變,研究a與F的關(guān)系;再保持F不變,研究a與m的關(guān)系。
①某同學(xué)的實驗方案如圖所示,她想用沙和沙桶的總重力大小替代小車受到的合外力大小,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認為在實驗中應(yīng)該采取的兩項措施是:
a. ;
b. 。
②該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時,處理方案有兩種:
A.利用公式計算; B.根據(jù)利用逐差法計算。
兩種方案中,你認為選擇方案_________比較合理。
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,真空中固定兩個等量異號點電荷+Q、﹣Q,圖中O是兩電荷連線的中點,a、b兩點與+Q的距離相等,c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點,bcd構(gòu)成一等腰三角形.則下列說法正確的是( 。
| A. | a、b兩點的電場強度相同 |
| B. | c、d兩點的電勢相同 |
| C. | 將電子由b移到c的過程中電場力做正功 |
| D. | 質(zhì)子在b點的電勢能比在O點的電勢能大 |
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