分析 (1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應大于被碰球的質(zhì)量.
(2)A與B相撞后,B的速度增大,A的速度減小,都做平拋運動,豎直高度相同,水平方向上B在A的前面,根據(jù)題意題意與圖示分析答題.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)應用動量守恒定律分析答題.
解答 解:(1)為防止碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應大于被碰球的質(zhì)量,則30g的應是被碰球B.
(2)由圖所示裝置可知,小球A和小球B相撞后,小球bB速度增大,小球A的速度減小,B球在前,A球在后,兩球都做平拋運動,由圖示可知,未放被碰小球時小球A的落地點為P點,碰撞后A、B的落點點分別為M、N點.
(3)小球離開軌道后做平拋運動,它們拋出點的高度相同,在空中的運動時間相等,小球的動量:P=mv=m$\frac{x}{t}$,
碰撞前后系統(tǒng)總動量之比:P:P′=mAvA:(mAvA′+mBvB′)=mA$\frac{OP}{t}$:(mA$\frac{OM}{t}$+mB$\frac{ON}{t}$)=60×$\frac{8.70}{t}$:(60×$\frac{3.00}{t}$+30×$\frac{11.00}{t}$)=8.7:8.5≈1.02:1;
故答案為:B;(2)P;M;(3)1.02:1.
點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)處理,知道實驗注意事項、理解并掌握本實驗的原理是解題的關(guān)鍵.要明確兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系,根據(jù)原理分析注意事項,并確定需要測量的量.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體B向下做加速運動 | |
B. | 物體B向下做減速運動 | |
C. | 連接物體B的細繩的彈力大于物體B的重力 | |
D. | 連接物體B的細繩的彈力小于物體B的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當兩個正點電荷相互靠近時,它們的電勢能減少 | |
B. | 當兩個負點電荷相互靠近時,它們的電勢能不變 | |
C. | 一個正點電荷與一個負點電荷相互靠近時,它們的電勢能增大 | |
D. | 一個正點電荷與一個負點電荷相互靠近時,它們的電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 最大回復力為400N,振幅為2cm | |
B. | 最大回復力200N,振幅為4cm | |
C. | 只減小A的重力為300N,振動的幅度變小,周期不變 | |
D. | 只減小B的重力為100N,振動的幅度變小,周期不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 有摩擦力則一定有彈力 | |
B. | 形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心 | |
C. | 只有靜止的物體受到的摩擦力才能叫靜摩擦力 | |
D. | 椅子給你一個支持力是由于你的臀部發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人對木箱底部的壓力大小為m2g | |
B. | 人對木箱底部的壓力大小為m2g+F | |
C. | 木箱對地面的壓力大小為m1g+m2g-F | |
D. | 地面對木箱的支持力大小為m1g+m2g+F |
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